２.《水浒传》优秀教案

《水浒传》

教学设计

一、课标解读

《水浒传》是人教版高中语文选修教材《中国小说欣赏》第一单元的第二课。学习这个单元，要注意把握小说的主题和情节。把握主题，一是要理解作品蕴含的感情，了解作者的意图；二是要从人物、情节、环境这三个方面进行分析。

新课程标准对必修课本中阅读鉴赏的基本要求是“在阅读与鉴赏活动中，不断地充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，加深对个人与社会、自然、国家关系的思考和认识。”同时要求发展学生的独立阅读能力，对材料有自己的理解，强调探究性阅读和创造性阅读。强调在阅读的过程中，还要“灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率和效果。”还要能“感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，了解小说的基本特征及主要表现手法。”

二、学情分析

通过高一一年的学习和阅读, 高二年级的学生对中国古典小说不再陌生,加之年龄特点和认知规律, 形成了喜欢阅读小说 ,善于欣赏、归纳的特点。但其认识普遍不深入, 容易流于形式、浮于表面，造成了阅读鉴赏中常常陷入“套版反应”,千人一面,评价浅显。

本次学习旨在通过学生阅读,自主梳理小说情节,引导其学会思考和探究，掌握小说中的环境描写和人物动作

、心理描写,以及细节描写,最终归纳李逵的人物形象。并利用多媒体技术展示学生难以想象的故事片断, 提供一种间接的、再现的生活场景, 使之通过图片、视频和相关文字资料去感受、体验、理解自己阅读的小说 ,形成对小说情节、人物、环境的认识和体会。

三、教学目标

知识与技能 : 1.通过分析小说故事情节, 把握李逵性格的发展变化

。

2.体会运用环境

、细节描写渲染气氛,推动情节发展的具体写法。

过程与方法 : 1.细读文本 ,找出体现小说叙事技巧的文字,说出文中推动情节发展的关键事物

。

2.能对体现叙事技巧处进行精要评点, 感受古典小说的无穷魅力

。

情感态度与价值观: 1.了解李逵的心路历程。

2.通过对情节的梳理 ,认识封建社会“官逼民反”的黑暗现实。

3.正确理解对待《水浒传》中的虐杀情节。

四、学习目标

《李逵负荆》是一篇精读课文，以单元学习目标为依据，基于学生学习基础以及新课程标准要求，本课的学习目标确定为: 1.理清文章情节发展脉络，积累字词。

2.分析李逵的性格特点，把握他的心理过程。

3.认识封建社会的罪恶本质以及被压迫者走上反抗道路的必然性。

五、教材分析

教材为人民教育出版社选修教材《中国小说欣赏》第一单元第二课。《李逵负荆》属于精读课文，老师应走在学生的前面，引导学生进行阅读与鉴赏。

教学重点 : 1.分析故事情节 ,把握李逵人物形象。

2.深刻认识中国封建社会官逼民反

、民不聊生的黑暗现实。

教学难点 : 1.体会小说环境描写对气氛渲染

、人物形象刻画方面的作用和写法。 2.关于小说线索的理解。

六、学习环境选择与学习资源设计 1.学习环境选择 : 多媒体教室

2.教学媒体的选择与运用: 选择自制多媒体课件、视频资料, 由一组历史图片构成, 配以相应的文字、背景音乐和电视电影视频, 充分利用教学媒体创设情景；设疑思辨，解决问题的作用。采用讲解——播放——概括的媒体使用方式进行教学。

七、教学方法

五重发现教学法、批注法、品读法。

八、教学活动组织

教学安排：一课时

（一）自学探究

1.根据课文注释以及查阅相关材料扫清文字障碍。

2.学生概括与李逵有关的故事梗概。

3.学生梳理课文节选部分情节脉络。

4.了解“李逵负荆”的前因后果。

（二）资料补充

课文节选自第七十三回，上回“柴进簪花入禁院 李逵元夜闹东京”，写的是宋江到东京观灯，李逵、燕青等随从。宋江到东京之后，先后两次到李师师家，想通过李师师直接面见宋徽宗，请求招安。李逵不知内情，以为宋江等无非是贪恋女色，寻花问柳，于是怒火中烧。他怒打杨太尉，火烧李师师家，使得宋江一行人等无功而返，慌忙杀出东京城。宋江等杀出京城，却不见了李逵，宋江让燕青稍候，自己带着大队人马回了梁山。没有想到，燕青和李逵这一路上又横生了一些枝节：先是在四柳村乔装成“真人”，替庄主狄太公捉“鬼”；然后路过荆门镇，又发生了课文中所叙的故事。

（三）整体感知，概况要点

开端(1)——惊闻宋江，强抢刘女。 李逵、燕青回山寨路过荆门镇，听刘太公说女儿被宋江劫去，李逵大怒，上山要与宋江决裂。 发展(2-7)——大闹山寨，负荆请罪。 李逵大闹山寨，发誓要杀宋江，并立军令状，以人头为质去找刘太公对证。结果是假宋江所为，李逵负荆请罪。 高潮(8-12)——戴罪立功，救出刘女。 李逵与燕青捉到假宋江，救出刘太公女儿。 结局(13)——刘公答谢，兄弟释怨。

结构示意图

（四）品读细节，点评人物

人物形象：粗蛮鲁莽、不分是非。

表现手法：语言描写，动作描写。

语言举例：“你不要赖，早早把女儿送还老刘，倒有个商量。你若不把女儿还他时，我早做早杀了你，晚做晚杀了你。”

动作举例：睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。……李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。

九、课后任务

分析李逵的心理活动，并写下来在同学之间进行交流，老师适当给予评价。