资料摘要
第三单元教学设计课题：第三单元复习与测试一、教学目标①明确第三单元的三个主体行为②识记第三单元的三个民主制度二、学情分析①教材：本节课是第三单元的复习与总结，内容极为重要②学生：第三单元内容多，知识杂，学生思路不够清晰三、重难点 ①人大、中国共产党、政协的区分②四大民主制度的总结四、教学活动活
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单元复习与测试教案设计（一等奖）
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关键词：单元复习与测试教案设计（一等奖）
正文
第三单元教学设计
课题：第三单元复习与测试
一、教学目标
①明确第三单元的三个主体行为
②识记第三单元的三个民主制度
二、学情分析
①教材：本节课是第三单元的复习与总结，内容极为重要
②学生：第三单元内容多，知识杂，学生思路不够清晰
三、重难点
①人大、中国共产党、政协的区分
②四大民主制度的总结
四、教学活动
活动一：“主体”复习
①人大（4个职权）
②中国共产党（5个方面）
③政协（3个职权）
活动二：“民主制度”复习
①人民代表大会制度
（根本制度）
②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
③民族区域自治制度
（基本制度）
④基层群众自治制度
活动三：材料题解法
1、材料：党的十八大报告首次将社会主义生态文明建设列入中国特色社会主义建设“五位一体”的总体布局中，强调大力推进生态文明建设。在接下来召开的全国和各地人大、政协会议中，“生态文明建设”成为代表、委员们议论和关注的焦点。
（1）结合材料，说明中国共产党应如何更好地发挥在生态文明建设中的核心领导作用。
（2）如果你是一位人大代表或政协委员，你将如何为生态文明建设发挥自
己的作用？
2、辨析题：有人认为：人民代表大会制度是保证人民当家做主的唯一有效形式。用相关知识评析这一观点。
活动四：易错点总结
1、人大表决通过宪法修正案，体现立法权（
）
2、人大表决通过***人选，体现决定权（
）
3、人大表决通过财政预算，体现立法权（
）
4、人大表决通过《政府工作报告》体现监督权（
）
5、人大代表投票通过政府机构改革方案，体现人大代表的质询权。（
）
6、国务院执行全国人大的决定，体现民主集中制（
）
7、民主执政是中国共产党的基本执政方式（
）
8、中国共产党积极履行经济建设职能（
）
9、党的一切工作都是为了造福人民（
）
10、中共和各民主党派互相监督（
）
11、人民政协是中共领导的国家机关（
）
12、政协参与制定国家重大方针政策（
）
13、民族区域自治制度的核心内容是自治机关行使自治权（
）
14、国家依法保护正常的宗教活动，体现了坚持独立自主自办的原则（
）
15、发挥宗教界对经济发展的积极作用，表明我国依法管理宗教事务（
）
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