Reading(1)：The Olympic GamesPPT配套教学设计内容

牛津高中英语教学设计

教

材：牛津高中英语(模块四)高一下学期

文档内容：教学设计—教案

单

元：Unit 2

Sporting events 板

块：Reading 1 作

者：邱燕霞

课堂设计指导思想：

在2008北京奥运会中中国代表队取得了很好的成绩，这很大程度上让学生受到了鼓舞，所以用罗格在奥运会上的发言和奥运会的开幕式作为导入，很能吸引学生的兴趣。接着展开奥运知识抢答能让学生真正参与其中。课文相对来讲比较简单明了，通过快速阅读，细节阅读和深层次阅读并辅之以适当的练习，能很好的帮助学生理解课文并能根据适当的提示来进行课文复述，最后根据学生的认知，给他们进行话题讨论。课后的写作练习能帮助他们巩固课文的内容。

Teaching aims:

具体陈述本课时要做的事及其目的，要从学生学习的角度陈述，如：

1.

Arouse students’ interest in talking about Olympics.

2.

Help students develop their reading ability. 3.

Help students retell what they’ve got in the reading. 4.

Encourage students to express their opinion on the Olympics.

Teaching procedures:

Step 1

Lead-in The teacher starts the lesson with a short video about the Olympics as well as a series of pictures taken in the opening ceremony of the Beijing Olympics. 【设计说明】用罗格和北京奥运会的开幕式的多媒体素材很能吸引学生的眼球，引起他们的兴趣。同时能很好的引出我们要讲的主题——奥运会。

Step 2

Lead-in 引用2008北京奥运会的一些画面激起学生兴趣并导出奥运会的相关词汇

Step 3

Fast reading Raise three questions from the reading passage, ask students read it quickly to find out the answers directly. 【设计说明】通过快速阅读，培养让学生养成带着问题阅读的习惯。

Step 4

Structure reading Check students understanding of the structure of the passage. 【设计说明】通过对结构的理解，帮助学生了解文章的全局。

Step 5

Detailed reading Ask students to retell the reading with the help of the given words. 【设计说明】通过retelling可以帮助学生巩固在reading中所学到的语言。

Step 6

Topic discussion

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Show students two topics related to the Olympics, ask them to discuss in groups to share their ideas. 【设计说明】话题讨论是很能体现学生综合素质，这也是我们学习英语的一个重要的发面，就是要培养学生的表达交际能力，让学生有话可说有话会说是我们英语老师一直要坚持的。

Step 7

Homework Ask students to write a short summary about the Olympics. 【设计说明】通过家庭作业再次巩固所学内容. 【教学反思】

本堂阅读课通过使用与奥运会有关的多媒体数据资源，能很好地调动学生的兴趣，并就此引出与奥运会相关的词汇，使得词汇学习不那么枯燥乏味，效果比较显著。课堂引入巧妙地把罗格在2008北京奥运会开幕式致辞和听力填空相结合，激发学生兴趣的同时又对学生“听”的能力进行了训练，可谓一主两得。课文阅读分六步，由浅入深，由易而难，很好地提升了学生的”读”能力和信心。阅读的第六步（consolidation）对课文进行改写，并让学生填空，意在培养学生的归纳总结和“写”的能力，有很好的效果。美中不足的是学生在话题讨论部分对语言的组织和运用还比较欠缺，学生“说”的能力还有待提高。因此，在今后的英语教学中要多下功夫培养和锻炼学生“说”的能力。争取让学生的“听”“说”“读”“写“能力全面发展。

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