细胞器教案推荐｜教案在线预览

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课题：细胞器教学设计：一、教学目标1、知识与技能知道细胞器、各种细胞器的结构和功能。2、过程与方法1）通过类比，归纳的方法，列表描述细胞核、各种细胞器的结构和功能。2）通过绘制简图，逐渐熟悉各种细胞结构特点，并能对结构图进行辨识。二、重点难点重点：细胞核、各种细胞器的结构和功能。难点：细胞核、各种细

资料类型：教学教案文档

所属课文：细胞器

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2018-04-09 10:44:00

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学校：上海市零陵中学

细胞器教案推荐

未知

2018-04-09 10:44:00

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关键词：细胞器教案推荐

正文

课题：细胞器

教学设计：

一、教学目标

1、知识与技能

知道细胞器、各种细胞器的结构和功能。

2、过程与方法

1）通过类比，归纳的方法，列表描述细胞核、各种细胞器的结构和功能。

2）通过绘制简图，逐渐熟悉各种细胞结构特点，并能对结构图进行辨识。

二、重点难点

重点：细胞核、各种细胞器的结构和功能。

难点：细胞核、各种细胞器的结构和功能。

三、教学流程

细胞构成四、教学流程

教学内容

一、细胞构成

教师的教学指导活动

联系“细胞学说”

学生的学习活动

回顾细胞膜的结构与功能

二、细胞核的结构和功能

三、细胞器的结构和功能

指导学生阅读教材

图示各种细胞器的电镜图和模式图

在读图的前提下，带领学生绘制各细胞器的简图

组织不同形式的识图训练

区别：显微结构和亚显微结构

图示：细胞核的结构

列表：各部分结构的功能

辨析概念，明确亚显微结构是在电子显微镜下观察到的结构。

阅读教材44-45页，进行读图

绘图

识图

1以表格方式呈现不同细胞器有助于学生的系统掌握和复习。

2学生绘制简图，有助于掌握细胞器结构形态特征

3通过“读图——绘图——识图”的过程提高课堂效率

四、小结

小结细胞核、细胞器的特点

布置作业

适当笔记梳理

从“结构——功能”角度归纳

设计意图

衔接，构建“结构——功能”关联的思维模式

示范，体现结构与功能之间是存在内在联系的思想。

细胞核的结构功能

细胞器的结构功能

小结

作业布置

教学后记：

本节课内容微观抽象，旨在通过“读图——绘图——识图”的过程，训练学生的识图能力，提高课堂效率。其中“绘图”部分的简图，参考了配套练习和往年市区考题中的图形。

关于本教案的常见问题

Q：细胞器教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《细胞器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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