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§3.2 大规模的海水运动 ——世界海洋表层洋流分布教学目标：1.2.3.4.了解洋流的概念及按性质的分类，并能准确判断寒暖流；理解洋流的成因；通过三圈环流风带示意图结合洋流的成因，画出洋流模式图；结合洋
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问题研究 如何看待农民工现象优质课教案整理
未知
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关键词：问题研究 如何看…优质课教案整理
正文
§3.2 大规模的海水运动 ——世界海洋表层洋流分布
教学目标：
1.
2.
3.
4.
了解洋流的概念及按性质的分类，并能准确判断寒暖流；
理解洋流的成因；
通过三圈环流风带示意图结合洋流的成因，画出洋流模式图；
结合洋流模式图，读世界海洋表层洋流分布图，能准确掌握海洋表层洋流的分布。
教学重、难点
1.
运用气压带和风带图示，画出洋流模式图；
2.
运用地图归纳世界洋流分布的规律。
学习方法
1.
自主探究法
2.
小组合作讨论
教学过程
程序
内容及教师活动设计
学生活动设计
设计意图
(一)新课导入
提问：什么原因促使这些小鸭子飘洋过海，甚至远至苏
格兰岛？那它们是沿着怎样的路线前进的呢？
（二）学习目标
（三）新课推进
洋流的概念、
分类及原因
世界表层洋流的一般分布规律
讲解寒、暖流的判断
学生观看视频
学生大声朗读学习目标
学生自行完成学案
学习判断方法
练习寒、暖流的判断
构建知识点印象
培养简单知识梳理能力
巩固知识，加深印象
结合模式图要求学生画出全球洋流模式图
学生思考回答观察太平洋洋流分布，并画出洋流流向
学生完善世界洋流分布简图
展示全球风带分布示意图，
观察洋流模式图
借模式图引入较为真实的同学展示自我
世界海洋表层洋流分布简图
触类旁通
展示学生答案
读图能力训练
籍田中学
王莉娟
对比洋流模式图与太平洋
实际洋流分布，提问太平洋的洋流分布规律
总结规律
提示在大西洋验证已得规律
引导观察印度洋洋流
观察大西洋的洋流流向
对比规律与大西洋洋流分布情况，得出结论
验证规律，发现问题（北印度洋冬夏季差异）
思考问题的原因
寻找差别，思考并回答
归纳能力训练
培养发现问题的能力
巩固知识，得出新结论
（四）目标回顾
运用地图，写课堂小结，
检验学习目标达到完成学案洋流分布规律
1、填写洋流名称，
否
活学活用，充分发挥学生想象力
（五）小结及作业布置
小结
2、寻找小鸭子漂洋过海到达苏格兰的洋流路径
板书
世界海洋表层洋流的分布
一、洋流概念：
二、洋流的分类：
1、暖流：
2、寒流：
三、洋流的成因
四、洋流分布规律：
籍田中学
王莉娟
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5ygggwenku_161012
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