综合探究　中国发展进步的政治制度保障特级教师教学实录

《民族团结》教学设计

抚宁一中

宋红霞

教学目标

1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的成就。

2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。

3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。

●教学重点及突破

本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。

●教学难点及突破

本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措。

●教学方法

1．提问探究法。2．材料归纳法。3．小组活动法。4．讲述法、讲解法。

5．多媒体课件辅助教学。

●课前导学

1．中国地域辽阔，人口众多。在960万平方公里的国土上，生活着55个少数民族。请同学们动手收集反映各少数民族风俗习惯、服饰特点、文化艺术的资料，我们在课堂上将要开展一个民族知识竞赛。

2．我国是各民族共同缔造的统一的多民族的国家。在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？请同学们收集这方面的资料，在课堂上交流。

3．我国在1999年提出西部大开发战略，你知道实施西部大开发包括哪些省、

市、自治区吗？西部大开发有哪些重点的项目？工程进展如何？

4．孔繁森是新时期共产党员的楷模，请同学们收集整理他的先进事迹在课堂上讲一讲。

●教学过程

导入新课：

播放歌曲《爱我中华》。

这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。从这首歌中你能看出我国的民族构成吗？你能说出多少你熟悉的民族名称？（学生抢答）

这节课我们将从民族之源、民族之力、民族之光三个方面来学习民族团结的知识。

讲授新课：

一、民族之源：民族区域自治的实行

请同学们自学课本P71-78页的内容，精读大字，泛读小字，关键词圈划起来，完成以下几个问题。再在小组内合作探究完成：

1.在民族构成上我国是个怎样的国家？

2.我国的民族分布特点是什么？

3.长期以来各族之间形成了什么样的民族关系？

4.各民族风俗情况如何？

5.根据以上民族情况，党制定了什么民族政策？

6.民族区域自治制度的地位如何？

7.我国已建立了哪几个省级民族自治区？

8.民族区域自治制度有什么意义？

学生交流，教师指导：

1．看我国的民族分布图，总结我国的民族构成和民族分布的特点

（1）我国是一个统一的多民族国家，汉族占主体，少数民族有55个。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。

（2）我国各民族分布的特点是什么？

（学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂

居。小聚居表现的很明显。（举班级的例子。班级绝大多数同学是汉族，请问班级里哪位是少数民族同学？你知道你们民族主要聚居在什么地方吗？）

这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。

下面我们来进行一个民族知识小竞赛。看来同学们对少数民族的知识了解的还真不少。那我再给大家出一道题，我国在少数民族聚居的地方实行什么政策呢？（生：民族区域自治政策）新中国建立后实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治。

我们要学习的第一个问题就是民族区域自治的实行。

2．民族区域自治制度

为什么实行这一制度呢？首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？

学生回答后，老师归纳补充如下：

（1）友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称了天可汗。唐和吐蕃关系友好。（唐文化是吸纳了外来文化和少数民族文化，达到封建文化的高峰）

（2）管辖：汉代设西域都户，是x疆地区正式归属中央政权的开始。元朝是蒙古族建立的政权，加强对x藏的管辖，x藏成为元朝的正式行政区。汉、蒙、维杂居通婚，形成一个新的民族──回族。

清朝巩固了统一的多民族国家。在x疆设伊犁将军。加强对x藏的管辖，设置驻藏大臣与达赖班禅共管x藏。

（3）反抗斗争：1840年开始中国遭受列强入侵，少数民族人民和汉族人民并肩反抗外国的入侵。1888年和1904年，英帝国主义先后两次发动了对中国x藏的侵略战争。英勇的x藏军民奋起抵抗，连僧人都行动起来，他们用土枪、大刀、长矛等落后武器，同用快枪、火炮武装起来的英国侵略军进行了殊死斗争。抗日战争时期，鄂伦春族子弟积极参加东北抗日联军，英勇奋战。当地鄂伦春族人民不顾日本侵略军的残酷迫害，为抗联带路、送信、运粮、侦察敌情，配合抗联攻

打据点，用鲜血捍卫了祖国的尊严。中华人民共和国成立，x藏宗教领袖班禅大师致电表示拥护中国共产党和中央人民政府。

以上这些史实说明我国是各族人民共同缔造的国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉联系。

（1）实行民族区域自治制度的原因

A.中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统。

B.各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系。

C.近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。

（2）民族区域自治制度的内容：各少数民族聚居的地方实行民族区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分──一九五四年《中华人民共和国宪法》。民族区域自治制度成为我国的民族政策和基本政治制度。

（学生读图找到我国设立的自治区。）

（3）实行民族区域自治政策的优越性有哪些？

启发学生发言：民族区域自治是在中央人民政府统一领导之下的，是否有利于国家的统一呢？

少数民族有管理本民族事务的权利，这能起到什么作用呢？更好地照顾到本民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。

①有利于维护国家统一和民族团结; ②有利于保障少数民族当家作主；

③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系; ④有利于中华民族的伟大复兴和中国梦的实现。

下面我们来学习，在民族区域自治的政策下，我国如何促进各民族的共同发展。

二．民族之力----各民族共同发展

民族区域自治制度已经实行半个多世纪，下面让我们跟随记者的镜头看看这些地区（以西藏为例）发展的历程！

1．加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展。提问：青藏、川藏、

新藏等公路是什么时期修建的？（第一个五年计划时期）

（学生观看川藏公路图片）

2．在少数民族地区实行民主改革

3.发展农牧业经济，加大改革的力度

（展示“蒙牛”产品的商标）提问：这是哪个企业产品的商标？蒙牛乳业集团在哪个省？

我国实行对外开放，少数民族地区也紧跟开放的步伐，广西的北海市被列为国家14个沿海开放城市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。在这些地区国家实行更加优惠的政策。

3．帮助少数民族发展文化教育事业

国家帮助少数民族发展自己的语言和文字。为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。（学生讲孔繁森的事迹。）

孔繁森是新时期优秀党员的杰出代表，也是维护民族团结，促进民族发展的楷模。

三、团结之光——民族共筑中国梦

出示暴力事件材料，提问：这些暴力活动有什么不良影响？合作探究：假如法新社记者来到了我们班级，问这个问题，你如何回答？

小结：

同学们，学完了这一课，你们想一想，我们能为民族团结做些什么呢？如何与少数民族的同学相处呢？

在学校生活中，各民族同学之间要相互关心，互相帮助，了解各民族的风俗习惯。在民族节日时，向他们表示祝贺。

宪法规定维护国家统一，民族团结是公民的义务，我们不但要自觉履行这一义务，还要敢于同破坏国家统一，破坏民族团结的行为做斗争。

中华民族由56个勇敢、勤劳、智慧的兄弟姐妹组成，只要我们团结起来，同舟共济，万众一心，我们一定能实现中华民族的伟大复兴,我们的中国梦一定能够实现！

【课下作业】

中国梦的实现离不开少数民族地区的发展。请你立足现实,分析材料，结合地理知识，为西藏或新疆做一份未来的发展规划。