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江苏省口岸中学“主体参与•责任课堂”教学案――高三物理（三轮复习）2017年春学期高考选择题中的静态平衡问题知识目标：1、了解最近几年高考关于静态平衡的常考题型；2、能分析具体题目特点，并能用合理的方法解决题目；能力目标：指导学生辨证地分析问题、合理地解决问题，培养学生的归纳整理能力。例1（2011
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1. 共点力作用下物体的平衡教学设计模板
未知
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关键词：1. 共点力作用下�…教学设计模板
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江苏省口岸中学“主体参与•责任课堂”教学案――高三物理（三轮复习）
2017年春学期
高考选择题中的静态平衡问题
知识目标：
1、了解最近几年高考关于静态平衡的常考题型；
2、能分析具体题目特点，并能用合理的方法解决题目；
能力目标：
指导学生辨证地分析问题、合理地解决问题，培养学生的归纳整理能力。
例1（2011江苏1）如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为
mgmg
B．
2sin2cos11C．
mgtan
D．mgcot
22A．
变式训练：用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳2能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s）
A．32m
B．
m
22C．
5m
D．2m
2方法提炼：
例2如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上的等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态．设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则（
）
A．躺着比坐着时F1大
B．坐着比躺着时F1大
C．坐着比躺着时F2大
D．躺着比坐着时F2大
1
江苏省口岸中学“主体参与•责任课堂”教学案――高三物理（三轮复习）
2017年春学期
变式训练：如图所示，丘陵地带输电线路的电线杆常常要拖着电线翻山越岭，图中A、C为一根输电线的两端，B为输电线的最低点，设输电线为粗细均匀的均质导线，由于导线自身的重力的作用可能使导线在某点断开，则以下说法正确的是(
) A.最易断裂点在A点
B.最易断裂点在B点 C.最易断裂点在C点
D.最易断裂点不在A、B、C点
方法提炼：
例3（2013•山东）如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为（
）
A．3:4
B．
4:3
C．
1:2
D．2:1
变式训练：（2015•山东）如图，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A恰好不滑动，B刚好不下滑。已知A与B间的动摩擦因数为1，A与地面间的动摩擦因数为2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。A与B的质量之比为（
）
B A
A．112
B．11212
C．11212
D．21212
方法提炼：
2
江苏省口岸中学“主体参与•责任课堂”教学案――高三物理（三轮复习）
2017年春学期
例4.如图所示，两梯形木块A、B叠放在水平地面上，A、B之间的接触面倾斜．A的左侧靠在光滑的竖直墙面上，关于两木块的受力，下列说法正确的是（
）
A．A、B之间一定存在摩擦力作用
B．木块A可能受三个力作用
C．木块A一定受四个力作用
D．木块B受到地面的摩擦力作用方向向右
变式训练：（2010安徽理综）L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的受力个数为（ ）
A．3
B．4
C．5
D．6
方法提炼：
课堂总结：
3
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