第三节 我国的旅游资源优秀教案设计

普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]

第三节我国的旅游资源

莆田华侨中学 何丽芬

课时安排：1课时

教学目标：

1．了解我国的主要旅游资源

2．在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值

教学重难点：

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

难点：对世界遗产的开发与保护

教学用具：多媒体

教学方法：读图、自主探究与讲述法相结合

教学过程：

一、丰富多彩的旅游资源

思考我国旅游资源丰富的原因？

点拨：我国辽阔的疆域、复杂的地貌、多种气候类型等自然环境的多样性为种类繁多的自然旅游资源的形成提供了地理基础。

我国历史悠久，是世界文明古国，又是古人类发源地之一，拥有不间断的五千年文明史。

（一）自然旅游资源：以山水风光最为重要。

探究活动：说出我国的五岳名山和四大佛教名山、四大道教名山的名称，并在地图上标出我国著名的旅游胜地的位置。

1、五岳名山：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山

2、四大佛教名山：山西五台山、安徽九华山、浙江普陀山、四川蛾眉山

3、四大道教名山：四川青城山、湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山 （二）人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

探究活动：1．说出我国著名的文物古迹和古代工程建筑？并能在地图上指出他们的位置。

2．说出下列节日是哪个民族的传统节日？

①春节②泼水节③那达慕大会④火把节

点拨：1．我国著名的文物古迹和古代工程建筑，如万里长城、京杭运河、北京故宫、西安秦始皇陵及兵马俑坑、苏州园林建筑、甘肃敦煌壁画，等等，都举世闻名。

2．春节是汉族的传统节日，泼水节是傣族的传统节日，那达慕大会是蒙古族的传统节日，火把节是彝族的传统节日。

说明：人文旅游资源除了古代文化艺术宝藏和各地的风土人情外，我国著名的现代工程建筑，各具特色的小镇风光，丰富多彩的地方土特产、工艺品，神奇的中医和养生之道，名扬世界的菜肴等，对中外游客也具有巨大的吸引力。

活动：八大菜系辨析

阅读我国的“红色旅游”正在兴起

学生通过读图、填图，掌握以下知识：“红色旅游”资源包括红军长征时期、抗日战争时期、解放战争时期留下的重要革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神，是进行爱国主

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义教育的材料。

二、我国的世界遗产

世界遗产作为旅游资源来看，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源。我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，到2017年底已经有52个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于意大利，居世界第二位。

1．我国主要世界遗产的分布

图2．21我国的世界遗产分布

通过读图学习，掌握我国世界遗产的分布状况。

活动

读图2．21，列出你最想去的前三个世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布。

点拨：活动的目的是结合地图，掌握我国世界遗产的名称及分布状况。

遗产性质

世界自然遗产

遗产项目

九寨沟风景名胜区

黄龙风景名胜区

云南三江并流保护区

武陵源风景名胜区

世界文化遗产

长城——八达岭

长城——山海关

长城——嘉峪关

明清故宫——北京

明清故宫——沈阳

莫高窟

秦始皇陵及兵马俑坑

周口店北京人遗址

承德避暑山庄及周围寺庙

曲阜孔林、孔府、孔庙

武当山古建筑群

布达拉宫历史区

丽江古城

平遥古城

苏州古典园林

颐和园

天坛

大足石刻

青城山——都江堰

皖南古村落——西递、宏村

龙门石窟

所在省级行政区

四川

四川

云南

湖南

北京

河北

甘肃

北京

沈阳

甘肃

陕西

北京

河北

山东

湖北

西藏

云南

山西

江苏

北京

北京

重庆

四川

安徽

山西

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明清皇家寝陵——明十三陵

明清皇家寝陵——明孝陵

明清皇家寝陵——明显陵

明清皇家寝陵——清东陵、清西陵

明清皇家寝陵——盛京三陵

云冈石窟

庐山国家公园

高句丽王城、王陵及贵族墓葬

世界文化与自然遗产

泰山

黄山

峨眉山——乐山大佛

武夷山

2．对世界遗产的开发与保护原则——保护第一

北京

北京

湖北

河北

辽宁

山西

江西

吉林、辽宁

山东

安徽

四川

福建

我国的世界文化遗产、世界文化与自然双遗产具有时代性、不可再生性和不可替代性，我国的世界自然遗产都代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的

地质地貌和生物资源。

世界遗产的开发与保护之间存在一定的矛盾。我们必须坚持保护第一的原则。旅游开发只是世界遗产的功用之一，必须十分慎重，做到保护与开发协调统一，不能造成对世界遗产的任何破坏。

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