第一节旅游资源的分类与特性第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

2.1《旅游资源的分类与特性》教学设计【学情分析】旅游活动是中学生都很喜欢的课外活动，本节内容与旅游活动有关，学生学习兴趣浓，但是学生可能在对旅游资源的认识上会存在一定的片面性，一些自然景观学生很容易判断，但对于一些风俗类的及旅游商品作为旅游资源认识不到位。所以在课堂中通过展示图片介绍旅游资源分类学

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节旅游资源的分类与特性

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-07-05 16:16:00

来源学校

学校：驻马店经济开发区高级中学

第一节旅游资源的分类与特性第二课时教学设计

未知

2018-07-05 16:16:00

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关键词：第一节旅游资源�…第二课时教学设计

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2.1《旅游资源的分类与特性》教学设计

【学情分析】旅游活动是中学生都很喜欢的课外活动，本节内容与旅游活动有关，学生学习兴趣浓，但是学生可能在对旅游资源的认识上会存在一定的片面性，一些自然景观学生很容易判断，但对于一些风俗类的及旅游商品作为旅游资源认识不到位。所以在课堂中通过展示图片介绍旅游资源分类学生会比较容易掌握，对于一些学生认识不到位的，单独列举出来让他们进行讨论给出判断。总的来说，这节内容对高中生来说难度相对不大。

【教学目标】

知识与技能：1、知道什么是旅游资源；2、能够正确的给不同的旅游资源分类；3、能够说出旅游资源的特性。

过程与方法：通过读图和对比、讨论，学生能够对不同旅游资源做出正确分类。

情感、态度与价值观：通过对旅游资源分类和特性的理解，帮助学生树立热爱、爱护和合理开发自然资源的观点。

【教学重点】

旅游资源的定义、分类、特性。

【教学难点】

旅游资源的特性。

【教学方法】

多媒体教学法、讨论法

【教学过程】

导入新课；活动一：家乡美——同学们说一说自己家乡的旅游景点：嵖岈山风景区，汝南南海禅寺，老乐山风景区，金顶山风景区，薄山水库等

问题：你们知道满足什么样的条件才能成为旅游景观吗？

课件展示，引入新课

一、旅游资源的内涵是什么？

总结：旅游资源的形成条件。

活动二：讨论以下内容是否为旅游资源

海市蜃楼

自然灾害遗迹

古民居

龙舟竞渡

神话传说

重要的体育盛会

大型商贸会

渔民出海捕鱼

[学生讨论，给出结论并引导学生说出判断理由。] 二、旅游资源的类型

自然旅游资源：地文景观、水域景观、生物景观、天象与气候景观

人文旅游资源：遗址遗迹、建筑与设施、旅游商品、人文活动

[分别展示各类景观图片] 活动三：比较自然和人文旅游资源有哪些区别？

[展示表格，帮助学生区别自然和人文景观] 三、旅游资源的特性

多样性

非凡性

可创造性

永续性

[举例加展示图片介绍各个特性] 巩固练习：完成教辅本节习题

关于本教案的常见问题

Q：第一节旅游资源的分类与特性第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节旅游资源的分类与特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节旅游资源的分类与特性第二课时教学设计