整理和复习ppt课件教学实录

大数的认识整理与复习

教学目标：

1、通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，会比较大数的大小，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。

2、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

3、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

教学难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数；

课前谈话

一、谈话导入并揭题

同学们，我们已经学会了大数的认识、组成、大小比较等知识，今天我们要对大数的认识进行整理和复习。板书课题：（大数的认识整理和复习）

二、复习：

（一）复习数位顺序

1.出示表格，哪位同学愿意为我们来介绍一下数位顺序表？（课件）

师：用什么方法来记住这张数位顺序表？（分级，只要记住特殊数位上的就可以了，课件着重演示“亿位”和“万位”）

我们还知道每相邻两个计数单位之间的进率是多少？这种计数方法叫做十进制计数法。

2.练习数位顺序（课件出示）

（1）十万十万地数，数10次是（

），数100次就是（

），一亿里面有（

）

个一千万。

（2）4 5056 6502这个数是（

）位数，它的最高位是（

），从右往左看，5分别处在（

）位、（

）位、（

）位上，分别表示（

）、（

）、（

）。

师：这个数里面还有几个相同的数字，你能把它们的数位都说出来吗？

（二）复习读数

1.复习读法：

（1）我们已经学***数的读法，那么在读数的时候有什么好方法？（先分级，用从高位往低位读起。）（让学生进一步掌握“四位分级法”。教师根据学生的回答板书：数的读法）

（2）亿级、万级和个级的读法有什么不同？（亿级多了一个亿字，万级多了一个万字。）

（3）中间和末尾有零怎么读？（每一级末尾的零都不读。）（每一级前面和中间的零都要读。中间有连续两个零或多个零都只读一个零。）

2.读法练习

（1）读数

3500――35002说说这个数的组成？

生1：两个2，两个0，一个3组成的。

生2：2个万，3个千，2个一组成的。

（2）比较数的读法的不同处

3500――35002――3500350

师：哪个0是要读出来的？

师：350在万级上与在个级上有什么不同？（万级上表示多少个万，个级上表示多少个一）

（3）师：我们就来试读这些数：3500――35002――3500350――350035000

（三）复习写数

1.师：请大家交流一下各自的写法。这些数你们记录得既快又准确，用了什么好方法？在写数的时候要注意什么问题？（让学生说一说数的写法。教师板书：数的写法）

先要判断最高位是什么位,从最高位写到最低位，要对准数位一位一位往下写，哪一位上一个单位也没有就用0占位，

2.师报数，2生板演：

一亿四千万

写作：1 4000 0000

二十三亿零三百万

写作：23 0300 0000

一百零二亿四千零二十万

写作：102 4020 0000

七千六百五十亿零五十六万

写作：7650 0056 0000

（四）比较大小

在比较大小的时候，我门应该怎么做？第一步？有几种情况？

数位相同时，要从最高位比较，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小为止。

数位不同，只要看数位多的数，那个数就大。

4 3800

○

24 0900

位数不同

1 6004 0030

○

1 0064 0700

位数相同

（五）复习省略尾数（求近似数）

师：你能把这些数分分类吗？可以按什么分类？

（引导学生按整万、整亿的数分一类；不是整万、整亿的数分为另一类。）

教学省略“万”、“亿”后面的尾数，求近似数。

出示：1000000000吨=10亿吨

61900000吨=6190万吨

（要求学生说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。）

师：下面各数省略万或亿后面的尾数后约是多少？

（出示：150026020吨；8060705吨。先让学生说，教师再归纳指导。）

师：省略“万”或“亿”后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入法”取舍后面的数，并加上一个“万”或“亿”字；注意要用“≈”号。

2.下面的□可以填哪些数？

39□987≈40万

□里可以填（

）

3□5763780≈3亿

□里可以填（

）

师总结：省略万后面的尾数要看千位上的数，然后省略后面的数，加一个万字。省略亿后面的尾数要看千万位上的数，然后省略后面的数，加一个亿字。在这里要重点强调准确数和近似数是不同的，要注意符号。

整万的数要省略四个零，后面加一个万字，整亿的数要省略亿后面的八个零，加一个亿字。

三、综合练习

1.用三个5、两个0组成五位数，一个零也不读的数是（55500

）

只读一个零的数是（55005、50550、50055、55050

）

读两个零的数是（

50505

）

2.用3、0、6、4、1

这五个数，组成一个五位数。约等于6万的最小的数

是（

），约等于3万最大的数是（

）。

3.一个六位数，最低位上是1，任意两个相邻数位上数字的和都是6，这个数写作（

）。

4、一个多位数四舍五入后是10万，四舍五入前这个多位数最大是（

），

最小是（

）

四、课堂小结

五、学了这节课你们有什么收获？