Lesson 9 When Is It?名师教学设计1

Lesson9 when is it？

教学目标：

知识目标：通过教学使学生能够听、说、认、读

,我国的重要节日，元旦、春节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节，能够理解和表达有关节日的话题。理解句型“when is it？”

，并能做出正确的回答。

能力目标：能运用所学的句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。

情感目标：培养学生之间的合作意识和综合语言运用能力。

教学重点：能够读、说出并听懂六个节日的英文表达，运用“when is it？it is

”

教学难点：各种节日的英文表达法。

教学重、难点

1、要求学生能够读、说出并听懂六个节日的英文表达，以及用语When is it? It is ____ .

2、各种节日的英文表达法以及运用所学内容进行实际交流。

教学过程：

（一）Class Opening and Review

1、Greeting .

Review（复习序数词）（复习星期）（复习月份）

（二）New Concepts

1.通过图片分别进行节日教学。

（1）展示图片

（2）教读节日

（三）

When

is

it ?”句型教学

1.利用日历演示：

When is it?

指着今天的日期，引导学生进行对话。

教师：What is the date? 学生：_______ .

教师：When is your birthday？

学生：My birthday is

______.

3．扩展节日（听读训练）看有关节日的图片，回答相关问题。

4．习题练习学生通过做题，检查新知识的学习效果。

（四）Pairwork Ask and answer in pairs，write down the birthday or holiday on your exercise book.

（五）Class Closing :让学生了解更多的节日名称。

Women’s Day

Christmas Day

八、板书设计

Lesson 9 When Is It?

New Year ’ s Day

January the first Spring Festival

January or February

International Worker’s Day

May the first Children ’ s Day

Teachers’ Day

National Day

When is your birthday? When is Near Year’s day?

June the first September the tenth

October the first

My birthday is ______.

It is _____________.