Lesson 11 Shopping in Beijing优质课教学设计

北正学区“集体备课

统一教案”活动教案模板

年五年级

级

课Lesson11 Shopping in Beijing 题

主备陈素平

教师

教本课选自于冀教版英语五年级下册第二单元第11课。通过购物的一些场景，材学习各种活动的英语表达及句型。在交流和体验中完成对本课重点知识的学分习。

析

学情孩子们乐于参与活动，通过以前的学习，孩子们已经知道了一些表示运组别

英语

授课教师

陈素平

课型

新授

课时

1 学期

下

学科

英语

分动的相关单词或短语，会用现在进行时进行对话。了解了我国的一些建筑。

析

教学目标

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：

for、busy 。

2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：

知识与技能

Jenny buys ______for ______ What time is it ? It’s 2 o’clock .\ It’s 2:30 . 过程与方法

运用所学知识，用现在进行时进行对话。

情感态度与增强学生观察力，增加生活情趣，更加热爱生活。

价值观

教学1、一般现在时的用法。

重2、用英语询问时间。

点

教学1、一般现在时的用法。

难2、用英语询问时间。

点

教法讲授法，讨论法

学法

教学准备

教学过程

共同备课教师建议

多媒体课件

1、greetings

当学生进入教室时向他们问好.提出以下问题看学生能回忆起上节课的哪些内容？

How old is the great wall ？新|课 |标|第 |一| 网

How long is the great wall ？

What safety rule should you follow when walking in

a city ？

在黑板上写出下列内容，指着每个单词大声朗读，让学

生跟读。

Be careful when you across the street 。

Wait at the traffic lights 。

Stop and look before you cross the street 。

2、presentation

导入：

After visiting Tian’anmen square and the great

wall ，what do they do today ?they go shopping in Wangfujing street .let’s find out what happens when

everyone goes shopping in Beijing .

(1)on Wangfujing street A、用词汇卡片教授：for、busy。在黑板上用大个字母

边写单词边大声读出来。

在黑板上写下这个句子？新

课 标 第 一

网

I buy a kite for my brother .大声读句子。让学生跟读。然后提出一些问题帮助学生理解for和人物之间

的关系。Who is the kite for ?Is it for my father ?Is

it for my mother ?No,the kite is for my brother . B、当学生已经理解了新单词的含义，看书P28 part1.

指着每幅图问：

What is this ？

What are they doing ？

C、播放录音，让学生仔细听。播放完毕，问下列问题：

Does Danny enjoy shopping ?

What is wrong with Danny today ? What does Jenny buy for her mother ?

What does Jenny buy for her father ?

D、讨论P28的四幅图。

首先讨论看到了什么，帮助学生理解本部分的基本内

容，教给他们如何询问时间：

What time is it ？

以及如何回答具体的几点或者半点：

It’s two o’clock 。

It’s 2:30. http://ww w.xkb 1.com

E、播放录音，让学生跟读。

演示：在桌子上，放置一些物品。找学生到前面来，告

诉他们在假装购物，每个人挑选一件商品，问他们：

Who did you buy that for ？

学生用下面的句式回答：

This is for my ________ . F、practice

师生练习。

小组活动练习。

(2)let’s do it . A、read part 1 ，answer the question 。

两人一组活动，P29 ，part 2 ，解释活动要求，让学生重新阅读课文part 1 ，然后口头回答问题。学生轮流问答。

B、read and write 。

学生独立完成本部分，他们假装去购物，手中有要送礼物的人员名单。决定买什么礼物，然后填写在购物单的横线上。

(3)listen and repeat 用几分钟的时间谈论讲英语时重音的重要性。让学生看P29 part 3 ，播放录音，让学生跟读。播放三遍四遍，让大家都仔细听。

在黑板上写出每个单词，并读出来。确保夸张的读出重音，这样学生才能真正听到。教师朗读，学生跟读，直到读完这八个单词。

(4)巩固检验w W w . X k b 1.c O m

(5)作业布置

随堂练习册

(6)结束课堂教学。

板书设计 Lesson 11 shopping in Beijing for、busy、shop、walk Jenny buys a scarf for her mother 。

He looks in fifteen shops 。

What time is it ？

You are so kind 。

共同备课教师建议

教学反思