两位数加一位数的进位加法优秀教案案例｜教案在线预览

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两位数加一位数进位加法教学设计新太小学邹霞教学目标：1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程。2.理解两位数加一位数的进位加法的算。3.掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。教学重难点：引导学生理解掌握两位数加一位数进位加法的算理和算法。教学过程：一、复习（放飞气球）：9+5 8+4 8+

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所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-04-28 14:19:00

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学校：泸州市纳溪区新乐镇中心小学

两位数加一位数的进位加法优秀教案案例

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关键词：两位数加一位数的…优秀教案案例

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两位数加一位数进位加法教学设计

新太小学

邹霞

教学目标：

1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程。

2.理解两位数加一位数的进位加法的算。

3.掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

教学重难点：引导学生理解掌握两位数加一位数进位加法的算理和算法。

教学过程：

一、

复习（放飞气球）：

9+5

8+4

8+5

7+4

6+5

7+6

3+9

20+18

2、笔算：36+3=

（1）学生笔算；

（2）说说在笔算的时候要注意些什么？

教师强调：相同数位对齐，从个位加起

二、

新课：

1、

出示主题图：

（1）

学生观察，说一说从图中获得了哪些信息，要求我们解决什么数学问题。

（2）

想一想：你准备用什么方法解决这个问题？

（3）

学生列式解答。

在解答的过程中，你遇到了什么困难？

2、

探索27+8的计算方法

（1）小组讨论：这道算式的计算方法，并计算。

（2）学生小组讨论出计算方法，并计算。

（3）全班交流计算方法。

（4）指明演示摆小棒计算的方法，着重引导学生理解“满十进一”

怎样快速地摆出27根？7+8=15（根）

应该怎样处理？

（5）你能用竖式计算吗？

请两名学生在黑板上演算，其他学生在练习本上计算。

(6)集体点评，强调“相同数位对齐,满十进一”

强调进位的“1”的正确书写方式

3、

练习：56+8 （1）

学生计算，教师指导订正。

（2）

说说写竖式时要注意什么？

三、

课堂活动：

1.圈一圈，算一算。

2.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？

3.改错题。

五、课后小结：

1、本节课我们学习了什么知识？

2、在计算两位数加一位数的进位加法时应该注意什么？

3、你还有什么疑问？

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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