Lesson 1 I Am Excited!教案设计（一等奖）

Lesson 1： I Am Excited！

井陉县微水镇皇都学校 仇国林

教学目标：

1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up. 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…

3.学生能够认读并且说出以下国际标识：don’t go straight；don’t ride a bike；don’t eat or drink；don’t turn left；don’t swim；don’t walk on the grass. 教学重难点：

学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：Please don’t…

教学准备：单词卡、录音机

教学过程：

一、 Class Opening and Review. 1. Greeting：Hello，boys and girls.Welcome to a new semester. 2. Review：What did you do on the holiday? Talk about their holiday. 这是开学后的第一课，通过让学生谈论自己寒假的事情及春节买的新衣服，激活学生的思维，唤起记忆，为后面的有效学习打下良好的基础。

二、New Concepts. Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing, but now where

are they? What happened? Let’s listen.

1、播放课文第一部分录音，学生看书跟读。

整体感知课文，理解含义。

2、利用单词卡教授jump，run，dance，sing，sit down，stand up.并让学生动作演示单词的内容。

3、T：What does Mrs. Li say? Introduce ：Don’t______. Please _______.

Listen and write. Don’t swim! Don’t smoke! Don’t turn left!Please go straight! Please close the door. 教师借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去学习。

4、再次听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调,从人物的表情、语气变化中体会句子的含义。

5、学生自编短剧，在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。

三、Practice. 1.分角色读课文并表演。

指导学生朗读时的语音语调，养成良好的按意群朗读的好习惯。

2.Let’s do it!

(1)

Read and match.让学生认真观察六幅图片，并理解每幅图片代表的意思。同时老师要向学生说明，当图片被一个红色圆圈住并有一条红色斜线穿过时，就意味着不要去做图上的事情。

(2)

Look, say and write.

学以致用，学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中，表达各自的情感，实现了“用英语做事情”的目的。

四、Class Closing.

Homework:1.完成《同步练习册》；

2.学生回家后，让家人配合，用英语请某个人做某件事或某个动作，并请另一个人不要做那件事或那个动作。

板书设计： Lesson 1: I Am Excited! run. jump. Walk . Don’t sing. Please sit down. dance. stand up.