Lesson 9 When Is It?优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 9 When is it 教材分析本课主要讲了中国的几个传统的节日以及yesterday ,today,tomorrow 的用法。学生分析学生对日期表达上可能会有一些困难。设计理念把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生所穿和掌握本课

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 When Is It?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

623

下载次数

更新时间

2018-04-10 16:36:00

来源学校

学校：藁城市梅花学区西白露小学

Lesson 9 When Is It?优质课教案设计

未知

2018-04-10 16:36:00

623

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 9 When Is It?优质课教案设计

正文

Lesson 9 When is it 教材分析本课主要讲了中国的几个传统的节日以及yesterday ,today,tomorrow 的用法。

学生分析学生对日期表达上可能会有一些困难。

设计理念把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生所穿和掌握本课的有关词汇，培养学生的反应能力，提高学习兴趣。

教学目标 Aim1.Saying reading writing this vocabulary: yesterday ,today,tomorrow. Aim2.They can say :When is＿?＿. 重点 1.2 难点 2 教具学具录音机、卡片

教学流程

Class opening and review. Class opening : Ask the class: “What day is it ?”Prompt them if necessary with your English calendar. Review: Review ordinal numbers with : “What’s missing?”

Review ordinals,months and days of the week with “What day is it ?”

Sing a song Choose a song they like Key concepts 1 When is ＿?＿. T:Demonstrate “When is ＿?＿.”

With your calendar .Point to today’s date. Lead a dialogue such as : T(Point to today’s date.) What day is it ? Ss:…

T:Today is … When is …? Today .When is …?Say it please .Class. Ss :When is …? T:When is ….? Today .When is …?

Ss: Today . T:When is breakfast /lunch /supper in the…

Ss:… morning /afternoon /evening. 2 yesterday .today.tomorrow. Use your calendar for the current month (or months)to demonstrare the concepts . You can make it simple by talking only about the days of the week (if today is Wednesday yesterday was Tudsday and tomorrow is Thyrsday) Class closing : Sing a song . 板

书

设

计 yesterday ,today, tomorrow. When is＿?＿.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 When Is It?优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 When Is It?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 9 When Is It?优质课教案设计