元、角、分教学活动设计方案

西师版一年级下册数学第五单元人民币的认识教学设计

课 题

认识人民币—认识小面值人民币

1、认识小面值的人民币；

学习目标

2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角；1角=10分，认识人民币之间的关系；

3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

重

难

点

课前预习

认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

课外用1元去购物，怎么去买能买最多的东西。

课件、模拟人民币

课时—总课时

5-1 课 型

新授

教学准备

导学流程

导学步骤

具体内容

（多媒体出示超市图）超市里的商品可真多呀！今天老师也带来了许多的东西，小朋友想要吗？（想）

复备栏

1、导

想要可没那么容易，老师有个规则：你们必须用钱来买。

我们国家的钱叫人民币。

今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币）

1、认识各种小面值的人民币

（1）、出示我国发行的小面值人民币的品种，同学们你们认识这些面值的人民币吗？

（2）、说一说你是怎么记住这么多中小面值的人民币的。（颜色、大小、图案、人民币上的数字等）；

（3）、各类面值的人民币一共有多少个？

（4）、它们的图案、颜色各有什么特征？

2、学

说一说几种硬币的面值。

2、认识人民币的单位

（1）、人民币的单位有哪些？

（2）、1元=（

）角； 1角=（

）分

1、将课前准备的模拟人民币进行分类展示

第一组：将硬币分成一类，将纸币分成一类；

第二组：把分币分成一类，角币分成一类，元币分成一类。

老师用投影仪同步展示分类的过程和结果。

A：先展示以元为单位的人民币（1元）；

B:再展示以角为单位的人民币（1角和5角）；

C：最后展示以分为单位的人民币（1分、2分、5分）

3、展

2、做换钱游戏

A:1枚1元的硬币，应该拿几个1角币兑换？

师请学生在投影仪展示。

1元=10角

B:1角用分币怎样才可以换？

1角=10分

1角可以用2个5分换，也可以用1个5分和5个1分；用5个2分也可以换。

A：人民币可以分为为两类：硬币和纸币；

人民币也可以分为三类：元、角、分；

B:我会数：

4、讲

1角1角地数，10个1角是10角，也就是1元。

所以，1元=10角，10角=1元。

1分1分地数，10个1分是10分，也就是1角

所以，1角=10分，10分=1角。

A：10角=（

）元 20分=（

）角 40角=（

）元

2个5角+1角=（

）元（

）角 40分=（

）角

5、练

2个1元+1角=（

）元（

）角 B：1元钱能买什么？

课堂小结

板书设计：

认识人民币—认识小面值人民币

人民币的单位有：元、角、分

1元=10角 1角=10分 10分=1角

今天我们学习了什么？