2、3、4的乘法口诀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《2、3、4的乘法口诀》教学设计学习目标：1、使学生经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，进一步认识乘法的意义，理解并熟记1~4的乘法口诀，学会用口诀计算4以内的两个数相乘。2、使学生在学习活动中，不断增强学习数学的兴趣和自主学习的意识，积累积极的数学学习情感，感受成功的乐趣。教学重点：知道乘

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-09 08:41:00

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学校：澜沧县民族小学

2、3、4的乘法口诀教学设计范文

未知

2018-05-09 08:41:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀教学设计范文

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计

学习目标：

1、使学生经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，进一步认识乘法的意义，理解并熟记1~4的乘法口诀，学会用口诀计算4以内的两个数相乘。

2、

使学生在学习活动中，不断增强学习数学的兴趣和自主学习的意识，积累积极的数学学习情感，感受成功的乐趣。

教学重点：知道乘法的含义，在理解的基础上熟记、运用乘法口诀解决实际问题、

教学难点：理解口诀、算式、图示之间的内在联系，相邻口诀之间的联系。

一、

复习导入

复习5的乘法口诀

二、学习新知

1、借助情境图，学习2的乘法口诀

2、借助情境图，学习3的乘法口诀

3、、借助情境图，学习4的乘法口诀。

4、整理口诀：同学们真了不起！一起编出了1~4的乘法口诀。下面，我们一起把这十句口诀填在表格中。

齐读口诀，在试着背一背。

三、巩固练习

1、计算并写出口诀 3 × 2 = 2 × 2 = 4 × 5= 3 × 3 口诀：（）（）（）（）

2、乐乐生病了，医生让她每天吃3次药，每次吃4片，她一天要吃多少片药？

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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