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Unit 4 These are flowers. 教学目标:1、用“These/Those are…”“They’re…”描述事物及其特征。2、语言结构: These/Those are… They’re…1、掌握词汇:these, flower, children, those, egg

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Unit 4 These are flowers.教案和学案内容

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Unit 4 These are flowers. 教学目标:

1、用

“These/Those are…”“They’re…”描述事物及其特征。

2、语言结构: These/Those are… They’re…

1、掌握词汇:these, flower, children, those, egg,tree, grass, sheep, bird 2 单复数的用法。

教学重、难点:

1、用

“This/That is…”“It’s…”描述事物及其特征。

2、教学难点:

These/Those are… They’re…

三、教学准备

图片、单词卡片、教学挂图、CAI等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up 1、师生问候

2、唱一首已学的英语歌曲“London Bridge”。

游戏——Little spy(小侦探)

教师说一组单词,学生找出其不一合规律的一个。

T: apple, pens,ruler,pear. S: pens! Step 2 Presentation and drill 1 课件出示鲜花、大树、绿草、绵羊、鸡蛋、小鸟等图片。

T: Look at this picture.They are …

帮助学生回答:“They’re flowers/trees/grass/sheep/eggs/birds”

解释单词,板书,带读。

2 CAI T: What can you see in the picture?

S1: I can see some trees. S2: I can see some flowers. S3: I can see some birds. …

启发引导学生大胆地描述图片内容。

T: Very good! You’re all right. Do you know what they are doing? They’re on an outing. 解释并板书词组on an outing,

带读。让学生们练读。

3 听课文A部分录音,跟读。然后分组分角色表演。

Step 3 Practice 出示几幅图片,要学生将图片贴在正确的地方,由学生根据图片提示来介绍。

T: Look at the pictures. What are those? S1: They are eggs. They are birds’eggs. …

Step 4 Consolidation 1、创设情景,自由对话。

情景:明天是周末,小伙伴们准备出去郊游,他们来到一片树林里,在那里他们看到了很多意想不到的事物。

S1: …

S2: …

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关于本教案的常见问题

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