6 最佳路径名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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苏教版小学四年级语文下册6.《最佳路径》东方市大田镇月大小学姜小玲第二课时课时目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习本课的生字新词。3.整体感知课文的主要内容,通过学习第一、二自然段了解事情的起因。重点难点理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。课

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所属课文：6 最佳路径

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2018-04-03 21:43:00

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学校：东方市大田镇月大小学

6 最佳路径名师教学视频（文字实录）

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关键词：6 最佳路径名师教学视频（文字实录）

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苏教版小学四年级语文下册6.《最佳路径》

东方市大田镇月大小学姜小玲

第二课时

课时目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习本课的生字新词。

3.整体感知课文的主要内容,通过学习第一、二自然段了解事情的起因。

重点难点

理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。

课前准备:多媒体课件

教学过程

一、激趣导入,揭示课题

1、同学们,你们喜欢去苏州乐园玩吗?你觉得去苏州乐园玩最累的是什么吗?(引导学生说出在各娱乐项目间来回跑是最累的,要是各种设施都在一起多好啊!)

2、那你们知道世界上最有名的游乐园是哪个吗?多媒体课件展示介绍迪斯尼乐园。

3、揭示课题,质疑。

今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。

【板书课题:6、最佳路径】(最佳路径:就是最好的路线。)看到这个题目,你们脑中产生了哪些问题?(为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?这条最佳路径是如何设计出来的?)

二、初读课文,理解大意

1、请同学们带着这些问题,自由朗读课文,要求读准字音。

2、检查读书情况。指名分节通读全文,正音:滨、窄、踩,多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)。

3、指导生字组词和形近字组词:

稿()催()踩()择()

搞()摧()睬()译()

4、能说说课文主要讲了一件什么事吗?

(▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。)

三、阅读课文1——2自然段

1、课件展示迪斯尼乐园图片,指导看图,带入情境

刚才我们看到的迪斯尼乐园中那一座座建筑新颖别致,造型独特,是世界建筑大师格罗培斯精心设计的,经过3年的精心施工,马上就要对外开放了,可是他却遇到了一个难题,是什么呢?同学们自己读读课文的1、2自然段。

2、是因为到现在还没有设计吗?(已经修改了50多次,没有一次是让他满意的。)

3、大家能不能想象一下,格罗培斯当时是怎么想的?

4、读到这儿,大家有问题吗?

5、读到这儿,你觉得如果格罗培斯把设计方案不再加以修改就提供出去,其他人会有看法吗?为什么?他这样做了吗?为什么?可以看出格罗培斯是一个怎样的人?

可以看出格罗培斯是一个怎样的人?(对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精)

6、指导朗读。突出:40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。

一个人焦躁时往往最需要的是什么呢?(清静、散心、整理思绪)那后来迪斯尼乐园的路径是如何设计的呢?我们下一课再来探究。四、作业:

1、有感情地朗读课文。

2、完成词语抄写和组词练习。

五、板书设计

6.最佳路径(格罗培斯)

遇到难题——深受启发——完成设计——获得最佳

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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