6　你一定会听见的教学设计｜教案在线预览

资料摘要

你一定会听得见快速阅读课文,分组讨论回答问题.1、文中提到了哪些类型的声音?其中哪些是你听到过的?哪些是你没有听过的?为什么会听不到呢?细微不易察觉,平常容易忽略2、为什么作者能听到这些声音?善于聆听,用心聆听3、通过这篇文章,作者到底想要告诉我们什么?声音是无处不在的,我们要用心听世界... ..

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　你一定会听见的

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-09-04 17:44:48

来源学校

学校：南康市赤土民族中心小学

6　你一定会听见的教学设计

未知

2024-09-04 17:44:48

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关键词：6　你一定会听见的教学设计

正文

你一定会听得见

快速阅读课文,分组讨论回答问题.

1、文中提到了哪些类型的声音?其中哪些是你听到过的?哪些是你没有听过的?为什么会听不到呢?

细微不易察觉,平常容易忽略

2、为什么作者能听到这些声音?

善于聆听,用心聆听

3、通过这篇文章,作者到底想要告诉我们什么?

声音是无处不在的,我们要用心听世界

... ... ...

声音随响

1、生活中你最喜欢的声音是什么?最讨厌的声音是什么?印象最深刻的声音是什么?请选择其中一种进行描绘或者模仿。

2、什么叫做“用心”听?我们应该用怎样的心去听世界?

从听中学会思考,在听中感悟人生

热爱生活,关注生活,做生活的有心人

朗读把握

朗读本文时应该用怎样的语气?为什么要用这种语气?

语气要亲切自然,如话家常,娓娓道来。因为文章采用的第二人称,仿佛两人面对面谈心。

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试一试:

结合自己的生活经历,模仿课文1-3自然段的写法,运用一定的修辞手法,描绘出你心中的声音。

拓展思考

生活中被我们忽略的美丽如此之多,

把耳朵叫醒,你听见了人们往往“听而不闻”的声音。

让眼睛睁开,你看到了人们往往“视而不见”的场景。

用心灵体会,你领略到了人们往往一笑而过的美丽。

关于本教案的常见问题

Q：6　你一定会听见的教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　你一定会听见的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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