三元一次方程组的解法2含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

三元一次方程组解法举例【教学目标】1.理解三元一次方程组的概念. 2.理解解三元一次方程组的基本思路，会解正确三元一次方程组. 【教学过程】一、板书课题，揭示目标（一）讲述：同学们，我们已经学习了二元一次方程组的解法，那么如何解三元一次方程组呢？今天我们学习实际问题与二元一次方程组。（师板书）二、出

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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学校：西华县黄桥乡初级中学

三元一次方程组的解法2含PPT的教学设计及点评

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关键词：三元一次方程组的解法2含PPT的教学设计及点评

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三元一次方程组解法举例

【教学目标】

理解三元一次方程组的概念. 2.

理解解三元一次方程组的基本思路，会解正确三元一次方程组. 【教学过程】

一、板书课题，揭示目标

（一）讲述：同学们，我们已经学习了二元一次方程组的解法，那么如何解三元一次方程组呢？今天我们学习实际问题与二元一次方程组。（师板书）

二、出示目标

（一）过渡语：学习目标是什么呢？请看投影

：

（二）屏幕显示

学习目标

1、理解三元一次方程组的概念. 2、理解解三元一次方程组的基本思路，会解正确三元一次方程组. 三、指导自学

（一）过渡语：请大家按照自学指导（出示自学指导）进行自学竞赛.比谁学得紧张、效果好！比赛开始！

（二）出示自学指导

自学指导

认真看课本（P111——P112例1）.注意：

①

三元一次方程组满足的条件是什么？

②

思考解三元一次方程组的思路是什么？是如何将“三元”变为“二元”的. ③

例1的格式和步骤. 如有疑问，立即请教同学或举手问老师. 6分钟后，比谁能做对与例题类似的题. 四、先学

（一）学生看书，教师巡视，督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难. （二）检测

1.过渡语：看完的同学请举手，看懂的请举手。

2.检测题：P114：习题 1.（1） 2.（1）

（只解到二元一次方程组即可）

3.学生练习，教师巡视.（收集错误进行第二次备课）

五、后教

（一）更正：

过渡语：请看黑板，找一找哪里做错了？若发现错误，请上台更正.（鼓励尽量多的学生参与更正）

（二）讨论：

评：一起评：看这两个方程组和之前学的二元一次方程组有什么不同呢？

引导学生说出：它们是三元一次方程组。

三元一次方程组满足的条件是什么？引导学生说出：

①含有三个相同的未知数②含未知数的项的次数都是1③有三个方程

第一步对不对？为什么对？

（1）③-①的目的是什么？引导学生说出：消去未知数x后的方程就可以和②重新组成二元一次方程组.

师板书：“三元”→

“二元”（加减法）

（2）把①代入②对吗？这样做的目的是什么？引导学生说出：代入②后方程消去未知数y后就可以和③重新组成二元一次方程组. 师板书：“三元”→

“二元”（代入法）

第二步：两个二元一次方程组解的对吗？（估计问题不大）

第三步：三元一次方程组的解对吗？（估计问题不大）

3.归纳：同学们，会解三元一次方程祖玛？你能说说三元一次方程组的思路吗？

六、当堂训练

（一）讲述：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整. （二）出示作业题：

必做题：Ｐ108 4 选做题：Ｐ108 8 （三）学生练习，教师巡视. 七、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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