第16课 毛泽东开辟井冈山道路课件配套优秀获奖教案

第16课

***开辟井冈山道路

知识与能力

了解南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。

过程与方法

让学生讨论***为什么进军井冈山，讲述井冈山会师的故事等环节，同时培养学生的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力、归纳总结的能力、自主探究和合作学习的能力等。

情感态度与价值观

1．通过学***起义，使学生认识在当时的白色恐怖下，中国共产党人毅然发动武装起义，体现了共产党人的大无畏精神和为中国人民的解放勇于探索的斗争精神，体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志，以此教育学生树立远大的共产主义理想，并为之奋斗。

2．通过本节内容学习，使学生认识到“工农武装割据”思想是中国共产党人从中国革命实际和国情出发，把马克思主义普遍真理同中国革命具体实际相结合的光辉典范，为中国革命夺取全国胜利开辟了一条正确的道路。

南昌起义和秋收起义。

***领导起义部队向农村进军的理由。

1课时

一、导入新课

教师：(播放建军90周年的沙场阅兵视频) 2017年7月30日上午，中国人民解放军以一场气势磅礴的沙场阅兵庆祝解放军90岁生日。在朱日和训练基地参加实战化训练的三军将士沙场列阵，以战斗姿态接受中共中央***、***、中央军委主席***的检阅，接受党和人民的检阅。

教师：这面鲜艳的八一军旗诞生在南昌起义的炮火之中，走过了井冈山的硝烟，铸就了今天强大威武的中国人民解放军。高高飘扬的八一军旗是怎样诞生的呢？让我们重温历史，共同走进南昌起义！

二、讲授新课

(一)南昌起义

教师：国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策。(展示图片)

教师：1927年大革命失败后，国民党反动派疯狂镇压、血腥屠杀中国共产党人和革命群众。面对反动派赶尽杀绝的恐怖政策，中国共产党并没有被吓倒、被杀绝。他们从地上爬起来擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首又继续战斗。南昌起义就在这一背景下爆发了。

教师：请同学们看教材中南昌起义的内容，从中找出南昌起义的时间、领导人、过程、结果、意义等相关知识点。

学生：(阅读教材，整理) 南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图

教师：(讲述并投影)

时间

1927年8月1日

地点

江西南昌

领导人

周恩来、贺龙、叶挺、朱德等

结果

一度占领南昌，南下途中受挫

教师：虽然这次起义由成功转为失败，但它具有重大的意义。南昌起义有什么重大历史意义？

学生：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

教师：很好。南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争，创建革命军队的开始。因此，八月一日就成为了我们的建军节。

教师：(展示：军旗、军徽、江泽民题词图)

(二)秋收起义与井冈山会师

1．“八七会议”

教师：(展示材料) 材料一

为了总结第一次大革命失败的经验教训，1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议，称为“八七会议”。会议纠正了陈独秀的右倾投降主义错误，通过了开展土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在这一年秋收时发动武装起义。这次会议是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。

材料二

八七会议给处在思想组织涣散的中国共产党人指明了新的出路。会议撤销了陈独秀***的职务，选举产生了新的临时中央政治局。

教师：八七会议通过了什么决议？这一会议起到了什么作用？

学生：①八七会议通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并决定在这一年秋收时发动武装起义。②八七会议给处在思想组织涣散的中国共产党人，指明了新的出路，是由大革命失败到土地革命兴起的转折点。

2．秋收起义

学生：(阅读教材，自主学习秋收起义的相关内容；并识记其时间、地点、领导人和结果。) 教师：当时在党内就两种观点展开了激烈的争论：

观点一：起义就是以城市为中心，向农村进军就是向敌人投降，而且俄国十月革命正是攻打城市取得胜利的，应向俄国学习。

观点二：城市里敌人的力量强大，在当时敌强我弱的情况下，攻打和占领城市是不可能的，应以农村作为落脚点。

教师：你同意哪一观点？请说出理由。

学生：(以小组为单位展开讨论) 教师：中国共产党最终选择了哪一方案？

学生：第二种，向农村进军。

教师：根据大家了解的历史知识，请同学们思考，秋收起义为中国革命开辟了一条什么样的道路？

学生：从城市转入农村，建立农村革命根据地的道路。

3．井冈山会师

教师：(展示图片，引导学生阅读教材，了解井冈山会师概况) 井冈山会师

(1)时间：1928年4月。

(2)领导人：朱德、陈毅与***。

(3)结果：改编为中国工农红军第四军。

教师：(过渡)在艰苦的环境下，红军仍保持革命乐观主义精神，继续斗争。井冈山根据地不断巩固扩大，在它的影响下，各地先后发动武装起义，建立了革命根据地，到1930年建立了十多块革命根据地，根据地不断巩固和扩大。

(三)工农武装割据

教师：(展示材料)请同学们阅读下面的“红军歌谣”，从中能得出什么认识？或有什么启示？

材料

红米饭、南瓜汤，秋茄子，味好香，餐餐吃得精打光。干稻草，软又黄，金丝被儿盖身上，不怕北风和大雪，暖暖和和入梦乡。

这首歌谣最打动你的地方是什么？你还知道哪些井冈山上的故事？

学生：农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士在艰苦的环境下却充满了革命乐观主义精神。

教师：(讲解)井冈山会师以后，***领导工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。

教师：(展示材料) 材料一

随着形势的发展和革命队伍的扩大，红四军及其党组织内加入了大量农民和其他小资产阶级出身的同志，加上环境险恶，战斗频繁，生活艰苦，部队得不到及时教育和整训。因此极端民主化、重军事轻政治、不重视建立巩固的根据地、流寇思想和军阀主

义等非无产阶级思想在红四军内滋长严重。

材料二

1929年12月28日至29日，红四军党的第九次代表大会在福建上杭县古田村召开。大会根据中央九月来信的精神，认真总结了红四军建军以来的经验，批判了各种错误思想，确立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则，是党领导下的军队建设史上的(重要)里程碑。

教师：古田会议的召开有什么重大的意义？

学生：(讨论、分析)古田会议的胜利召开解决了红四军发展过程中出现的各种问题，确立了“思想建党，政治建军”的建党建军原则，推动了当时红军建设和土地革命战争的发展。

教师：(引导学生阅读教材中《1929－1932年农村革命根据地形势示意图》)请大家观察示意图，说一说农村革命根据地的发展概况。

学生：第一个井冈山革命根据地建立后，各地共产党员纷纷发展红军和革命根据地。到1930年，全国开辟了大大小小十多块革命根据地，遍及十多个省，中央革命根据地是最大的一块根据地。地图上火种点燃的地方就是农村革命根据地。

教师：星星之火，终成燎原之势。

教师：1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立。请同学们阅读教材，了解其概况。

①时间：1931年冬。②地点：江西瑞金。③人物：***。

三、课堂小结

面对国民党的屠杀政策，英勇的共产党人通过发动南昌起义、秋收起义来奋起反抗，虽然起义受挫，但是沉重打击了敌人，而且也找到了符合中国国情的革命道路，即农村包围城市，武装夺取政权的唯一道路。为此，开辟了井冈山革命根据地，进行了井冈山会师，壮大了革命力量，形成了工农武装割据的局面。

四、布置作业

请完成《探究在线·高效课堂》本课作业。

(一)武装起义

1．南昌起义

2．秋收起义

(二)开辟新道路

1．井冈山革命根据地建立

2．井冈山会师

(三)工农武装割据

1．革命根据地的发展壮大

2．中华苏维埃临时中央政府成立