第7课 伟大的历史转折主要内容及教案内容

教学设计

课题

第7课

伟大的历史转折

课时

1 执教者

余敬敏

1．了解中国共产党十一届三中全会。初中历史课程标准中对学生的学习过程提出的要求是：指导学生从当时的历史条件认识十一届三中全会召开的背景，并经过分析、综合、概括、比较等学习活动，掌握十一届三中全会的主要内容，并在此基础理解十一届三全会“转折”的内涵。通过梳理中华人民共和国建设的阶段进程，应用延续与变迁、联系与综合、原因与结果等解读课标

概念，对历史事实进行理解和判断，进而认识十一届三中全会所开启的时代特征和历史发展的基本趋势。

2．认识邓小平对改革开放所起的重要作用。了解邓小平对真理标准讨论的支持、对实事求事、解放思想的宣传，体会邓小平在中国共产党重新立实事求是马克思主义思想路线的贡献，认识邓小平在十一届在三中全会前后、在思想理论方面、以及中国共产党的重大决策上，对中国改革开放发挥的引领作用。

1．教材分析及定位： 十一届三中全会的召开是中国社会主义现代化建设的一个重要起点，相对于以前的国家工作，这次会议做出了很大的调整，是新中国历史上的一个伟大转折。会议召开前两个“凡是”是当时中国的建设事业在思想上面对的障碍，“实践是检验真理的唯一标准”则为中国正确实践创造了思想条件。决定，以及会议产生的重大意义。

2.教材建构：

教材学生才能更深入的理解十一届三中全会的主要具有转折作用的分析

在此基础上，解读教材

为帮助学生对历史事件发展的整体观，培养学生全面分析的能力，将教材的两个标题——十一届三中全会、拔乱反正，调整为三个教学板块——十一届三中会召开的背景、会议的主要内容、会议的影响。

1.理解“实践是检验真理的唯一标准”。

2.掌握十一届三中全的召开。理解会议的主要内容是与时代发知识与能力

教学目标

展相适应。

3.认识十一届三中全会的意义，理解十一届三中全会召开推动了拔乱反正工作创造条件。

1.初步尝试理论与实际相结合分析重大历史事件。

2.通过对历史信息的提炼与处理、对经济数据的简单分析，从中归纳历史发展的趋势与规律。

3.通过鱼骨图，梳理国家发展的阶段性进程。

1 过程与方法

1．感知以邓小平为代表的中国共产党人敢于创新、改革的进取情感、态度、精神。贯彻实事求是的精神，实现与时代同步。

价值观

2.结合拔乱反正工作的开展，认识中国共产党勇于承认错误、积极改正错误，努力完善党的建设过程。

教学重点

教学难点

十一届三中全会的重大决策及伟大意义

理解和运用“实践是检验真理的唯一标准” 教师活动

出示鱼骨图，提出问题：

设计意图

教学环节

教学内容

复习

导入

鱼骨图填图

1.梳理中国社会主义建设的阶段进程

2.引起学关注，

从时间轴上确认1.图中1956年、1976年有什么大事发生？

本课时间段。

2.1976年~1978年是什么情况？

1.出示两个“凡是”的图文资料，提出问题：“结合当时的社会状况，说说你对两个’凡是’的看法”。

2.出示“实践是检验真理的唯一标准”文章图片，提出问题：“实践是检验真理的唯一标准”与“两个凡是”有什么不同？

1.出示1978年中国出国考查概况的视频资料。完成三个小任务：

①定缘由：出国考察前中国是怎样的情况？政府派团出国考察的目的是什么？

②知不足：在经济上，中国与西欧有哪些差距？

③出对策：

结合1978年中国社会状况，你认为中国应采取哪些措施，才能有助于缩小与发达国家的差距？

2.提供文字材料：“十一届三中全会强调，根据新的历史条件和实践经验，采取一系列新的重大的经济措施，对经济管理体制和经营管理方法着手进行认真的改革，在自力更生的基础上积极发展同世界各国平等互利的经济合作。”提问：

1.学会运用事实判断观点。

2.通过比较法培养分析历史能力

1.引导学生感受十一届三中全会的决定是根据中国发展实际制定出的，学会运用实事求是方针。

2.培养学生史料阅读与分析、结合历史背景解读史料的能力。在阅读基础上，认识十一届三中全会的主要决策。

3.学生通过对比教

学

过

程

转折

之需

分析十一届三中全会召开的背景

转折

之策

掌握十一届三中全会的主要内容

①十一届三中全会所作决策的根据是什么？反映了怎样的思想特点？

2

②结合所学分析材料中“新的重大经济措方法确认十一届施”是指什么？

3.引导学生对比：

1978年前后中国在思想、工作实践、组织路线三个方面的不同

三中全会主要内容

，体会会议带来重大转折，理解会议意义。

转折

之利

提供文字材料：“1978年，在邓小平先生倡1.培养学生阅读导下，以中共十一届三中全会为标志，中国能力，通过史料开启了改革开放历史征程。从农村到城市，阅读获取重要信从试点到推广，从经济体制改革到全面深化息。

认识十改革，40年众志成城，40 年砥砺奋进，402.在阅读史料和中国人民用双手书写了国家和现实时政事件基一届三年春风化雨，——***在博鳌亚础上，体会十一中全会民族发展的壮丽史诗。。提届三中全会的意的意义

洲论坛2018年年会开幕式上的演讲”问：

义。

①结合材料分析“全会”给中国带来的影响。 ②根据材料并结合所学，你认为邓小平有怎样的历史地位？

1.梳理中国社会主义建设的阶段进程

2．巩固对十一届三中全会开启的新时代的认识

梳理

进程

鱼骨图填图

1.图中1978年有什么大事件？

2.1978年后是哪个历史阶段？

第7课 伟大的历史转折

一、转折的背景 现实的困境

（两个“凡是”）

思想解放 （实践是检验真理的唯一标准）

二、伟大的历史转折 时间 （1978年）

板书设计

——十一届三中全会 主要内容

①②③（思想路线、中心工作、

重大决策）

三、转折的意义：①②③

（开启伟大的征程、确立邓小平为领导核心、

开展拔乱反正）

（注：为节约笔记时间，板书设计中括号内知识点由学生通过在课本中划线标出）

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