第5课 三大改造国家获奖教案

《三大改造》教学设计

沧州市第十四中学

杨喆

教学目标:

知识与能力:了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性;掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。

过程与方法:通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。

情感态度与价值观:认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。

重点:三大改造的形式

难点:三大改造的实质

教学资源:课本相关插图、文字资料

教学过程:

一、创设情境，导入新课

师：（出示开国大典图片）请同学们看图片，展示的是哪一历史事件？开国大典标志着——新中国的成立，新中国成立了，我国进入社会主义社会了么？没有，社会主义制度有两个基本的要素，一个是政治上实现人民当家作主，一个是经济上实行公有制，而我国在当时实现了哪一个？（人民当家作主）当时我国在农业、手工业、工商业领域，生产资料是私有制

师：所以我们必须通过一定的方法，把生产资料由私有制改变成公有制，才能建立社会主义制度。

师：我们用社么方法呢？今天我们就来学习第5课，三大改造。

二、讲授新课

三大改造指对我国哪三大行业进行改造？（农业、手工业、资本主义工商业）

改造的目的是把生产资料由私有制变成公有制。

（一）喜看稻麦千重浪；农业社会主义改造。

师：提到农业，我们之前学过什么？（土地改革）

通过土地改革，由原来的地主土地所有制变成农民土地所有制，农民获得土地，欢天喜地，干劲十足，可是没过多久，农民就高兴不起来了，因为他们遇到了一系列问题，哪些问题呢？欢迎大家来到历史小剧场，了解一下，李老汉的烦恼。（历史情景剧，几位同学表演）

刚刚几位同学的表演非常精彩，通过刚刚几位同学的精彩表演，我们了解到这些农民遇到了哪些问题呢？（李老汉缺少资金、王老汉和李婶缺乏生产工具、赵老汉提到了一家一户无法抵御自然灾害，无法解决水利问题。）

师：这些问题都是由什么造成的？是土地改革么？（不是，是由一家一户分散经营的小农经济造成的）

这种落后的小农经济对我国有什么影响呢？（影响了农业生产的发展，影响了工业化建设。）

这就是我们对农业进行社会主义改造的原因。齐声读原因

师：那针对王老汉家有牛无车，李婶家有车无牛，一家一户解决不了水利问题等一系列典型问题，我们想个什么办法能解决呢？（互助合作）

具体怎么做？土地，农具等归集体所有，统一经营集体活动，产品按劳分配。这就是我们农业社会主义改造的方式，加入合作社。通过这个方法我们不仅解决了农民遇到的问题而且在农村完成了生产资料私有制到公有制的转变。

这个办法好不好？

这么好的办法农民认可么？咱们来看一个小故事。

师：河南一个村，贫农们成立了合作社，当时有些人说，你们先走，我们看看再说。有些人说，一伙穷光蛋也能办社哩，没见过鸡毛也能飞上天？最后事实证明了，鸡毛真的飞上了天，他们削尖了脑袋也要拥进去，这些农民为什么这

么愿意加入合作社呢？咱们从一些数据当中找找答案。（出示农村经济发展表格和柱状图）

师：通过这些数据，谁来说一说，农民为什么那么愿意加入合作社？（加入合作社之后，我国农村发生了翻天覆地的变化，对农民来说，提高了产量，增加了收入，改善了生活。对国家来说，促进了我国农业的发展，也促进了工业的发展。）

师：下面我们看看到1956年底我国对农业的社会主义改造的情况怎么样？大家来看这个表格。通过这个表格，我们能得出什么结论？（1956年底，农业的社会主义改造基本完成。）

（二）笑赢携手日月新；手工业社会主义改造

师：农业社会主义改造的完成推动了手工业的社会主义改造下面咱们去看一下第二个问题笑赢携手日月新；手工业社会主义改造。

师：李老汉的烦恼还挺多，我们来看第二个烦恼（出示PPT，展示李老汉的烦恼二）

师：李老汉女婿的剪刀作坊存在哪些问题？（资金少，设备简陋，工艺落

后）这些问题是不是似曾相识啊？刚刚在哪里提到过？（农业）非常好，当时我国手工业领域存在的问题啊和农业差不多，那这些问题是由什么原因造成的呢？（一家一户分散经营的个体私有制生产关系）

师：咱们能帮他想一个什么办法呢？（加入手工业生产合作社）

师：那咱们来看一下剪刀行业加入手工业合作社之后发生了什么变化（播放音频） 师：通过张小泉剪刀厂的例子，我们就了解了，加入手工业合作社促进了手工业的发展。

师：咱们来看一下1956年底手工业社会主义改造的情况，通过这个表格我们可以得出什么结论？

（到1956年底手工业的社会主义改造基本完成了。）

（三）顺应趋势谱新篇；资本主义工商业社会主义改造

师：到现在为止，我国农业手工业社会主义改造基本完成了，这也推动了资本主义工商业的社会主义改造。农民和手工业者加入合作社，是因为他们个人力量太薄弱了，加入合作社之后，他们能得到实惠，所以他们积极加入，可是对于资本家来说，他们不存在这个问题，那他们该怎么进行改造呢？

师：我们一起走进第三个问题，顺应趋势谱新篇；资本主义工商业社会主义改造。

师：到现在李老汉的第二个烦恼解决了是不是就没有烦恼了啊，有，还有一个，咱们来看一下李老汉的烦恼三，通过李老汉儿子的这封信，我们思考一下，在资本主义工商业领域都存在哪些问题？（规模小，设备陈旧，技术落后，产品规格不符合国家建设的需求

；很多批发商，他们进行投机活动，牟取暴利，扰乱市场。）

师：说到工商业资本家啊，老师想到一个电视剧《大宅门》，主人公

白景琦经营的阿胶厂就遇到了刚刚我们提到的问题，经营不下去了，面临破产，他们采用什么方式解决困境的呢?下面咱们来看一段视频。

同学们看的都很认真，谁来告诉大家，白景琦想了一个什么办法？（公私合营），

师：合营咱们知道就是一起经营，公指的是谁啊

（国家）私呢（工商业资本家），公方领导居于领导地位，引导着资本主义工商业为社会主义服务。

师：那么在公私合营的过程中，怎么实现生产资料私有制到公有制的转变呢。咱们来看陈云的发言

师：说到对资本主义工商业的社会主义改造，最早并不是从我国开始的，大家猜猜是哪个国家?(苏联) 师：苏联对资本主义工商业实行没收，引起资产阶级反抗，发生很多流血事件。我们也照搬苏联模式，对工商业资本家实行没收政策，行么（不行，我国民族资产阶级在民主革命过程中有过很大的贡献，新中国的成立也有他们的功劳，所以我不不能直接没收）

师：那想了一个什么办法呢？(实行赎买政策) 赎买，顾名思义，不是无偿的，而是有偿的实行公私合营，咱们看下国家的具体规定。有了赎买政策之后，我国的工商业资本家们对公私合营是什么态度啊？

师：我们继续来看陈云的发言。有同学找到了（兴高采烈）这说明什么呢?(我国顺利的完成了对资本主义工商业的社会主义改造) 师：我们再看看通过哪几个词可以概括出赎买政策的实行有哪些意义

（实现了对资本主义工商业的社会主义改造的和平过度，这是我国社会主义改造的一个创举）这就是赎买政策的意义。

师：通过赎买政策，到1956年底

我国就完成了对资本主义工商业的社会主义改造

我们身边有很多耳熟能详的品牌，都是通过公私合营之后发展壮大的

咱们来看一下有哪些？

同仁堂药店，可以说是我国医药界的老字号了，电视剧大宅门就是以它为原型的，通过公私合营，它改变了原来的手工作坊式的生产方式，变成了大机器生产，使企业换发了生机。

王致和豆腐乳，他呀和同仁堂是同龄人，也是通过公私合营，发展壮大起来，走到了今天

全聚德烤鸭，本来啊，都要破产了，正是公私合营拯救了它，才让我们今天也能吃到美味的烤鸭。 师：这节课我们学***改造

三大改造是对我国那三大行业进行的啊？（农业、手工业、资本主义工商业） 通过哪些方式进行的改造呢？（

农业

农民加入农业合作社

手工业是加入手工业合作社

资本主义工商业是通过公私合营来进行的。）通过三大改造，我国生产资料发生什么变化？（由私有制转变为社会主义公有制）这就是三大改造的实质

我们完成了生产资料由私有制到公有制的转变，那么社会主义制度就在我国确立下来，从此我们就进入了社会主义初级阶段。这就是三大改造的意义。

三大改造的完成，标志着社会主义制度的确立，但是在社会主义改造工作的后期，也存在着一些缺点，要求过急、工作过粗、改变过快。

虽然有瑕疵，但是三大改造对我国的工农业生产

社会主义建设产生了积极影响

我们一起来看一组数据（出示1957年工农业产值表）通过这组数据，我们能得出什么结论？（三大改造推动了一五计划的完成）咱们用一句话来概括，就是千好万好不如社会主义好!

三、课堂小结：

通过这节课的学习，我们知道了三大改造指的是对我国农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，农业手工业改造的方式是加入生产合作社，对资本主义工商业改造的方式是公私合营，通过改造，我国完成了生产资料由私有制到公有制的转变，社会主义制度从此就确立下来。我国从此就进入了社会主义初级阶段。

四、板书设计

第5课

农业 生产合作社 手工业 资本主义工商业

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公私合营 三大改造

私有制

公有制

社会主义制度