第5课 三大改造课程导入及其完整教案

国培计划（2018）促常态专项研修“备课研磨”个人备课

《三大改造》教学设计

平洋镇中心学校

代琳琳

一、学习目标

1、对农业进行社会主义改造

2、对手工业进行社会主义改造

3、对资本主义工商业社会主义改造

4、三大改造的实质、意义

教学重点:三大改造的内容、实质和意义

教学难点：三大改造的实质

二、自主学习

结合教材，完成自学检测试题，识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果，国家对手工业进行社会主义改造，对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实。

（一）农业、手工业合作化

1．对农业的社会主义改造：

（1）形式：国家对农业进行________改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加________，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

（2）步骤：农业合作化开始时实行________的原则，通过典型示范逐步推广。它经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。

（3）结果：________年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

2．对手工业的社会主义改造：

（1）背景：农业合作化运动推动了________的社会主义改造。

（2）结果：1956年，90%以上的个体手工业者参加了________。

（二）公私合营

1．对资本主义工商业的社会主义改造：

（1）过程：从1954年起，国家对资本主义工商业的________改造，逐步发展为企业的公私合营。1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业________的高潮。

（2）创举：在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行________政策，实现了________，是中国社会主义改造的创举。

2．三大改造的完成：

（1）概况：到________年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制向________的转变。

（2）意义：________基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义________。

三、合作探究

1、国家对农业改造的方式和步骤是什么？

2、农业社会主义改造的起止时间？

3、国家对手工业改造的方式是什么？

4、国家对资本主义工商业进行改造的方式是什么？实行了什么政策？

5.结合所学，说出三大改造完成的时间，分析归纳三大改造的实质、意义。

四、课堂小结

三大改造

五、当堂检测

1．新中国成立初期，国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是（ ）

A．个体生产拉大了农民之间的差距

B．广大农民强烈要求实现农业合作化

C．分散落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要

D．人民渴望建成社会主义制度

2．阅读下表，1955年、1956年我国粮食总产量逐年大幅度提高的主要原因最有可能是新中国成立后（ ）

A．建立了手工业生产合作社 B．掀起了农业合作化的高潮

C．掀起了公私合营的高潮 D．实行了家庭联产承包责任制

3．1954年北京著名的中药老店同仁堂的经理乐松生带头响应政府号召，主动接受社会主义改造。政府对同仁堂的改造方式是（ ）

A．建立手工业生产合作社 B．建立股份有限公司

C．转变为公私合营企业 D．转变为国营企业

4．标志着我国进入社会主义初级阶段的事件是（ ）

A．中华人民共和国成立 B．《中华人民共和国宪法》的制定

C．三大改造的基本完成 D．“一五”计划完成

5．1956年底，***曾说：“手工业中许多好的东西不要搞掉了，王麻子、张小泉的剪刀一万年也不要搞掉，我们民族好的东西，搞掉了的，一定要来一个恢复。”此话针对的问题是（ ）

A．土地改革中的急于求成 B．三大改造中的过急过粗

C．“大跃进”时期的浮夸风 D

．人民公社化运动中的“共产”风