第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教案3

第5课《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》教学设计

一、教材分析

本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级上册）》第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》第5课。《义务教育历史课程标准（2017年版）》对本课的要求是：知道甲午中日战争的主要战役，列举《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

本课共三个子目，即：“甲午中日战争”“《马关条约》的签订”和“‘瓜分'中国狂潮”，主要讲述了甲午中日战争的主要过程及影响。甲午中日战争后列强侵华进入以“资本输出”和“瓜分”中国为主要特征的新阶段，中国半殖民化的程度大大加深。此后，实业救国、戊戌变法和辛亥革命等各种救亡图存的抗争活动迅速高涨，中华民族具有群体意义的觉醒由此开始。

甲午中日战争无疑是中国近代史的一个重要分水岭。

二、学情分析

经过一年多的初中学习，八年级学生已经初步掌握了学习历史的基本方法，养成了课前预习查找、搜集资料及自主学习的习惯，参与意识强，但他们的逻辑思维能力和辩证思维能力较弱，理性的思考、分析、归纳概括能力不足。教师要从感性知识入手，创设问题情境，调动学生自主学习的热情，在掌握历史知识的基础上，引导学生深入挖掘教材、分析史料，将对战争前因后果的认识上升到理性认识的层面，从而进一步培养学生分析史料、论从史出的能力。

三、教学目标

通过自主学习，知道甲午中日战争的主要战役，了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；知道《马关条约》的主要内容、三国干涉还辽和“门户开放”政策的提出等基本史实。

通过研读教材和史料，理解《马关条约》的签订与我国民族危机加剧、“瓜分”中国狂潮之间的关系；知道美国“门户开放”政策。基于以上分析，认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统；认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任。

四、教学重难点

重点：甲午中日战争中国战败的背景；《马关条约》的内容及影响。

难点：《马关条约》对中国的影响；三国干涉还辽的实质及影响。

五、教学过程

【导入新课】

请同学朗诵爱国诗人闻一多创作的《七子之歌.台湾》这首诗歌

我们是东海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟，我便是台湾。

我胸中还氤氲着郑氏的英魂，

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲，酷炎的夏日要晒死我了，

赐我个号令，我还能背城一战。

母亲，我要回来，母亲！

我要回来，母亲！

——闻一多《七子之歌•台湾》

教师设问：请同学们认真聆听这首诗歌，说一说这首诗歌表达了诗人怎样的情怀？（参考答案：爱国主义）

（过渡）是的，这首诗歌表达了诗人“失养于祖国，受虐于异类”的悲哀之情，体现了诗人的爱国者主义情怀。诗歌中的台湾是怎样割让出去的？。这场中日战争是如何拉开序幕的？双方进行了怎样的较量？结果如何？甲午中日战争清政府为什么会战败？三国为什么干涉还辽？三国干涉还辽的实质是什么？带着这些问题我们一起来进入本课的学习。

【讲授新课】

（一）

出示本节课的学习目标（请同学们齐声朗读学习目标）

1.知道甲午战争及甲午战争中的主要战役: 2.列举《马关条约》的主要内容及影响: 3.说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系：

4.知道三国干涉还辽

和“门户开放”政策：

（过渡）俗语说“心中有目标，学习有方向。心中有目标，学习效率才更高”到底效率如何，我们来看一看，测一测同学们的预习情况

【预习自测】

1.甲午战争爆发的时间？结束的时间？

2.甲午战争中最重要的海战是哪一海战？在甲午战中涌现出了哪些民族英雄？

3.北洋舰队全军覆没是在哪场战役？

4《马关条约》是什么时间签订的？签订的双方代表是谁？

5.甲午战争后哪三国干涉了还辽？甲午战争后哪一国提出了“门户开放”政策？

（过渡）通过预习检测的检查，看来同学们课前查阅了资料，做了充分的预习，掌握了本节课的基本内容，为了更好的深入学习本节课，我们来共同来探究下面内容：

【合作探究一】

探一探：中国是人口大国，有4亿人口，有军队95万，是正义的反侵略战争。日本是小国，只有29万军队，后方遥远，供应不便，是非正义的侵略战争。可是甲午中日战争清政府为什么会战败？

参考答案：主观原因（内因）

①

清政府的极端腐败和无能（根本原因）

②李鸿章的“避战求和”政策（主要原因）

③清军不少官兵临阵脱逃

④清军装备落后

客观原因（外因）

①日本先进的资本主义制度②蓄谋已久，准备充分③装备先进

（教师过渡）同学们通过积极的探究并分享了小组探究的结果，知道了落后就要挨打的道理，甲午中日战争中国彻底的战败了，战败就要接受惩罚，中日两国如何通过谈判来达成结果的呢？

【演一演】：请同学们还原《马关条约》谈判的场景，来表演一下，同时大家思考从中你感受到了什么？

请同学来表演还原《马关条约》谈判的场景

请几位同学来回答：参考答案：（弱国无外交）

（教师过渡）通过两位同学的表演，我们看到了清政府的懦弱无能，屈膝求和，同时也感受到了胜利者的威逼利诱，百般恫吓，深深体会到了弱国无外交，最终中日两国签订了《马关条约》，下面我给大家来讲解一下《马关条约》的内容及影响

【说一说】：《马关条约》的内容及影响。

项目

割地

内容

割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本。

赔款

赔偿日本军费二亿两白银

巨额赔款加重了中国人民的负担，便利了列强通过贷款进一步控制中国经济

开埠

开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠

其他

允许日本在中国的通商口岸开设工厂。

外国资本的挤压阻碍着中国族资本主义的发展

列强侵略势力深入到中国内地

影响和危害

中国国土进一步沦丧，刺激了列强瓜分中国的野心

（教师过渡）通过对《马关条约》的内容及影响的学习，日本获得了很多的权益，使中国半殖民地半封建化社会程度进一步加深，面对日本获得如此多的好处，西方列强掀起了干涉还辽和瓜分中国的狂潮，下面我们来共同探究三国为什么干涉还辽？三国干涉还辽的实质是什么？

【合作探究二】：

【探一探】：三国为什么干涉还辽？三国干涉还辽的实质是什么？

请同学来讲解三国干涉还辽的过程及实质

参考答案：（俄国

法国

德国

西方列强侵略中国的矛盾）

（教师过渡）刚才同学的讲解，使我们认识到了列强侵略中国的实质，面对如此懦弱无能的清政府，西方列强掀起了侵略中国的狂潮，下面请同学来给我们讲一讲《时局图》

【讲一讲】：请同学讲一讲《时局图》

参考答案：北极熊，代表俄国，整个长城以北和新疆；犬代表英国，长江流域；德国，象一条香肠把山东紧紧缠住；狂蹦乱跳的青蛙，代表法国，伸向我两广、云南；小太阳，日本，我国的福建。一只秃鹰正向中国飞来，代表美国。图片下端摇旗呐喊的怪兽反映出其他侵略者也在觊觎着中华大地。当时清朝统治者置民族利益于不顾，他们寻欢作乐，搜刮民财，腐朽至极。

（教师过渡）同盟会会员谢缵泰在积贫积弱的旧中国，风云变幻的19世纪末20世纪初创作的《时局图》，以此来唤起民众的觉醒，下面请同学谈一谈通过本节课的学习，你从甲午战争的失败中得到什么教训？对今天的

中国有什么借鉴意义

【谈一谈】：请同学们谈一谈通过本节课的学习，你从甲午战争的失败中得到什么教训？对今天的

中国有什么借鉴意义？

参考答案：（落后就要挨打 .以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化。）

（教师总结）今天我们学习了甲午中日战争，了解了甲午中日战争的基本内容，深入探讨了清政府战败的原因和三国干涉还辽的实质，深刻认识到

落后就要挨打，弱国无外交，面对今天的新中国，社会高速发展的时代，我们要努力学习，将来报效祖国. 【板书设计】

甲午中日战争与瓜分中国狂潮

一：甲午中日战争

背景：

经过：

（丰岛海战平壤战役、黄海战役

辽东战役、威海战）

结果：《马关条约》的签订影响

二：瓜分中国狂潮

三国干涉还辽

门户开放政策

【练一练】：巩固练习

1.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼的是黄海大战中牺牲的民族英雄 （ ）

A.林则徐 B.邓世昌

C.岳飞 D.关天培 2.大大加深了中国半殖民地化程度的不平等条约是 （ ）

A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》

C.《马关条约》 D.《辛丑条约》

3、《马关条约》中最能体现帝国主义时代经济侵略的特点的是（ ）

A.赔款白银二亿两 B.增开四个通商口岸

C.开辟内河航线 D.允许日在通商口岸设厂

4、甲午中日战争日胜中败的根本原因是 （ ）

A.日本蓄谋已久，准备充分 B.清朝腐败无能、避战求和

C.列强纵容侵略 D.清将贪生怕死

【课堂小结】

黄海海面的隆隆炮声已经远去了，这场日本蓄谋发动的侵华战争给中国留下的创伤和反思却始终被历史铭记。消极避战、落后挨打、腐败误国无一不刺激着先进中国人的觉醒。面对亡国灭种的危机，一批批维新志士走上了救国道路，此后，实业救国、变法改良、革命救国的形势逐渐高涨。下节课我们来共同学习第六课戊戌变法运动.谢谢大家，下课.