4 探索宇宙教学设计(教案)｜教案在线预览

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课时教学设计课题教学目标教学重点教学难点教学准备探索宇宙设计者单位姓名1、了解人类探索宇宙的历史。2、知道人类对太空的认识随技术的发展而变化。3、能够收集人类探索太空的资料。4、意识到航天事业的价值。了解人类是怎样探索宇宙的。认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。课前学生收集各种

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 探索宇宙

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2020-10-05 00:27:18

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学校：北镇市中安镇窟窿台小学

4 探索宇宙教学设计(教案)

未知

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关键词：4 探索宇宙教学设计(教案)

正文

课时教学设计

课

题

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

探索宇宙

设计者单位姓名

1、了解人类探索宇宙的历史。

2、知道人类对太空的认识随技术的发展而变化。

3、能够收集人类探索太空的资料。

4、意识到航天事业的价值。

了解人类是怎样探索宇宙的。

认识逐级加速火箭是如何摆脱地球引力的。

课前学生收集各种神话故事、星球图片、有关宇宙和宇宙探索的资料、课件。

教学操作过程（重点写怎么教、学法指导、合作探究及练习、作业设计）

1.谈话：无边无际的宇宙，它究竟藏着多少奥秘？在人们的眼里，宇宙是神秘的。从古至今，与生俱来的好奇心驱使着人类不断地探索着宇宙，希望能够更清楚地认识宇宙的真面貌。

2.讨论：你认为探索宇宙有哪些困难？

3.学生交流。

4.教师小结并指出，这节课我们将一起去了解人类探索宇宙的历程。

二、分组了解人类探索宇宙的情况

1.讲述：虽然探索宇宙面临着重重困难，但是在各国科学家的努力下，目前在各方面已取得了很大进展。下面我们以小组为单位，围绕望远镜、运载火箭和航天器三个方面，分头收集相关材料进行研究。

2.分组研究。

(1)确定研究主题。

(2)围绕主题收集数据。

设计意图及信息化应用说明

检查作业：通过人人通平台检查课前任务单完成情况。

出示课件

通过人类对宇宙的探索分组实验，能培养学生收集、分析、整理、汇总数据等合作探究能力。

课

型

新授课

陈梅

教学程序

一、谈话导入

三、认识探索太空的英雄

四、作业

(3)根据资料，进行分析、整理、汇总。

(4)形成小组研究小报告。

3.各组汇报研究结果。

观测技术组：汇报由肉眼观察到第一架望远镜到各种现代望远镜的发展历史。尤其是展示现代望远镜的先进功能。

运载火箭组：简要介绍火箭的发展史。侧重介绍多级火箭的结构及发射过程。

航天器组：简要介绍几种航天器的形状及功能特点。

4.师生评点各组的汇报，并说说从中有了什么收获。

1.谈话：在探索太空的历程中，我们应该铭记这样一些名字，他们冒着生命危险，踏上了太空探险之旅，他们是当之无愧的太空英雄。

2.根据学生介绍，用多媒体逐次播放：万户——加加林—一阿姆斯特朗——美国“哥伦比亚号”航天飞机遇难的太空英雄——杨利伟——费俊龙、聂海胜的探险资料。

3.交流：你想向这些英雄说些什么吗？

4.拓展性讨论：人类花费大量的人力、物力、财力，甚至以牺牲宇航员的生命为代价去探索宇宙，是否值得？

通过认识探索太空英雄的交流，能激发学生探索宇宙空间的兴趣。

将各组收集的资料汇总，并按照一定的主题编辑成小报，在班内进一步交流。

板书设计

探索宇宙

望远镜

运载火箭



航天器



观察宇宙

飞向宇宙

探索遥远的宇宙

探索无止境

关于本教案的常见问题

Q：4 探索宇宙教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 探索宇宙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 探索宇宙教学设计(教案)