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教学内容:教材第26页教学目标:1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义,会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。2、使学生初步认识乘、除法之间的关系,能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,并使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教
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整理和复习课件配套优秀教案案例
未知
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关键词:整理和复习课件配套优秀教案案例
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教学内容:教材第26页
教学目标:
1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义,会读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称。
2、使学生初步认识乘、除法之间的关系,能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,并使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、
培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
教学重点:用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
教学难点:除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
教学过程:
1、小组比赛背乘口诀。
2、教师出示除法算式,学生说口诀。
3、让四人小组说说本单元你学到了什么知识,小组长汇报成果。
4、师生共同梳理
(1)除法的含义。
你能用自己的方式举例说一说什么是平均分吗?(语言描述、画图)根据自己的例子,写出除法算式,并指出被除数、除数和商。试着说一说每个算式
表示的意义。
(2)用2~6的乘法口诀求商。
将课本中的乘法口诀补充完整并任意指一句口诀,说出一个乘法算式和两个除法算式。
(3)用除法解决简单的实际问题。
(一)列式计算
1. 14个三角形,每2个一份,可以分成几份?
2. 被除数是30,除数是5,商是几?
3. 25里面有几个5?
(二)有24本练***均分给6个小朋友,每人几本?每人4本,可以分给几个人?
(三)比较练习
1.每个花瓶插5根孔雀羽毛,4个花瓶可以插多少根?
2.每个花瓶插6根孔雀羽毛,24根孔雀羽毛可以插几个花瓶?
3.有10根孔雀羽毛,平均插在2个花瓶里,每个花瓶插几根?
4. 有10根孔雀羽毛,插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根,另一个花瓶插几根?
区别、交流、汇报
5、师生共同小结本节课的收获。
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