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Unit 1 Welcome back to school第三课时教学设计第三课时教学内容：A Let’s spell 一、教学目标：1、知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2、借助手势教学字母发音，归类识记单词。3、情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。
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C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
Unit 1 Welcome back to school第三课时教学设计
第三课时教学内容：A Let’s spell 一、教学目标：1、知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2、借助手势教学字母发音，归类识记单词。3、情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。
二、教学重点：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。四、教学难点：借助手势教学字母发音，归类识记单词。
三、教具：录音机、卡片、国旗六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.课时类型：新授课课时 1课
四、教学过程：一、先学后教 自学指导1、教师出示字母卡并问：What’s it? An“
Aa”.What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat bag hand dad/æ/ 后教1、放Let’s spell部分的录音，学生跟读。2、小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/？3、小组汇报交流并总结。
五、趣味操练（Practice） 1、游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如：bag dad hand apple cake2、游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。 3、读一读，写一写学写单词，并指导学生描红当堂训练一、读一读、听一听并圈一圈。1.cat bag 2.bag dadCanada panda 4.hand dad找出发音与众不同的单词。
bag cat cake dad2.name plate Kate hand3.China Canada cat ant判断下列对话正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（ ）1、A：Whereare youfrom? B: I’mMike.（ ）2、A：Goodafternoon? B:Good morning.（ ）3、A：What’shername? B:My name is Jenny.六、Homework板书：Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s spellcat bag hand dad /æ/
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