1 什么叫机械教学设计第一课时｜教案在线预览

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什么叫机械教学目标（一）过程与方法：1.能够通过分析.判断哪些物品属于机械。2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。（二）知识与技能：1.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。2.知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。（三）情感态度与价值观：1.意识到机械与我们的

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所属课文：1 什么叫机械

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学校：瓦房店市文化小学

1 什么叫机械教学设计第一课时

未知

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关键词：1 什么叫机械教学设计第一课时

正文

什么叫机械

教学目标

（一）过程与方法：

1.能够通过分析.判断哪些物品属于机械。

2.能够通过对比，知道机械可以降低工作难度或省力。

（二）知识与技能：

1.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

2.知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。

（三）情感态度与价值观：

1.意识到机械与我们的生活有着密切关系。

2.愿意合作与交流。

教学重点：知道什么是机械。

教学难点：判断哪些物品属于机械。

教学准备：各种简单的工具。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.谈话：看看下面这些物品想什么办法能解决问题？（出示课件）

2.学生回答。

3.提问：这些物品都有什么共同的作用，你知道吗？

4.学生回答。

5.教师小结并出示课题。

二、学习新课

（一）认识机械的含义

1.提问：你能根据你发现的机械的作用，说说什么叫机械吗？

2.学生回答。

3.教师小结并出示课件。

4.教师出示简单工具的实物图片，请学生判断这些工具是否属于机械。

（二）指导学生认识机械的种类及作用

1.提问：机械有哪些种类？

2.学生回答。

3.教师小结并出示课件。

4.想一想：生活中还有哪些简单机械和复杂机械？

5.学生讨论后回答。 6.学生以小组为单位选择感兴趣的简单工具讨论：这些工具主要是用哪些部分在工作，给人们带来

了什么方便，并记录汇报。

7.教师小结并出示课件。

（三）介绍古代机械

1.提问：古时候有没有简单机械？人们是怎样利用的？

2.学生讨论后回答。

3.教师小结并出示课件。

三、师生总结：通过这节课的学习，你有哪些收获呢？和同学们分享一下。

四、课后作业：

利用课余时间，观察或调查生活中还有哪些物品也属于简单机械，它们是怎样方便了我们的生活的？

关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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