B教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello! 教学内容：B-Let’s learn, Let’s do 教学目标：1. 能够听说、认读以下单词：bag, pen, pencil box, book2. 能听懂、会说并实操指令语言Open your pencil box. Show me your pen. Close

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-18 09:45:00

来源学校

学校：汕头市澄海凤岭华侨小学

B教学设计案例

未知

2018-04-18 09:45:00

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关键词：B教学设计案例

正文

Unit 1 Hello! 教学内容：B-Let’s learn, Let’s do 教学目标：

1. 能够听说、认读以下单词：bag, pen, pencil box, book

2. 能听懂、会说并实操指令语言Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Carry your bag. 3. 结合第二节课的内容，能向同伴介绍自己铅笔盒里

面的各种文具。

教学重点：掌握bag, pen, pencil, book

教学难点：open, close, carry的记忆

教学准备：CAI, 书包，

钢笔，铅笔盒，书，

图片

教学过程：

Step1 Warm-up and revision ⑴

“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。(复习B-let’s talk) ⑵

通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.

⑶

游戏：Touching game Step2 Presentation ⑴

教学单词pencil-box, book, pen ,bag,游戏Touch and say T：（先展示书包，教学bag）Boys and girls, see, what’s this?这是什么？

Ss：Bag.（部分已经预习的同学能说出bag）

T：Great！Now let’s play a game, touch and say. 现在我们来做个游戏。

我把文具都放在书包里面，请几位同学到讲台来，先蒙住眼睛，然后再摸一摸文具，并用英文说出它是什么。

⑵

教师边做打开书的动作边说Open the book.用同样的方法教Show me your sharpener. Carry the bag. 等句子。

⑶

让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。

Step3 Practice ⑴

游戏：画文具。

⑵

Simon says:通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry

所引导的祈使句。

⑶

学生根据录音，拿出所听到的文具。

Step4 Homework ⑴

听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

⑵

将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

板书设计

Unit1 Hello Carry your bag. Show me your pen.

Open your pencil box.

Close your book.

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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