B教案1

《Unit 6 In a nature park》教学设计

Part B Let’s try / Let’s talk

一、

教材分析：

本课时就自然公园的话题继续进行一些关于自然风景的讨论，并深入学习There be句型的复数形式和一般疑问句形式。根据教材的编排，本课时为B部分的第一课时，学习一段文本对话。

二、学情分析：

小学五年级学生已经学了两年多的英语，掌握了基本的听、说、读、写能力，初步具有一定的自学能力，具有儿童的一些基本特性，比如好表现、模仿能力强，因此在进行对话教学时，一定要注重让学生开口说话、开口练习，并及时引导他们形成正确的语音语调，培养良好的学习习惯。

三、教学目标：

1. 让学生通过听的过程完成对新句型的初步感知（Let’s try）

2. 能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。（Let’s talk）

3. 从角色扮演到创设情景，能运用所学词汇和句型编创一段不少于5句的对话，谈论自然公园有关景物。(Let’s talk) 四、评价设计

1. 用听音跟读、提问、Pair work、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。

2. 通过图片展示，由学生提问，全体回答的形式检测目标2的达成情况。

五、教学重难点：

1.教学重点：

正确使用there be句型的单复数形式对某地有某物进行描述是本课时的难点。

2.教学难点：

学会用正确的语音语调和意群朗读存在困难，对于少数后进生来说可能存在困难，可以先会朗读，再自由运用。

六、教学策略：

情境教学法、自主学习法、小组合作法

七、教学过程：

(一) Warming-up 1. Sing a song: In a nature park 2. Free talk: Show a picture of the nature park ---What’s in the nature park?

---There is …

---There are …

3. Show the pictures of forest, lake, river, mountain and hill. Ask: Are there any trees in the forest? Are there any fish in the river? (尽量使用there be的复数形式进行提问和回答，让学生对复数有个初步的感知。) （二）Presentation 1. Let’s try

①引导学生观察Let’s talk的配图，并提问：“The children are hungry. Where are the tables?”

②播放录音，学生选词填空；

③核对答案，并请学生朗读完整句子。

2. Let’s talk

(1)呈现对话配图，提问：Where are Miss White and Zhang Peng? 引导学生观察图片后回答：They’re beside a lake/ in front of a restaurant. 继续提问：Are there many people in the park? （板书问句）

引导学生回答：No, there aren’t. （板书答句）

引导学生根据图片内容，用“Is there …?/Are there any…?”进行同桌间的问答活动。

（2）对话细节讲解

①出示building 的单词卡片，带读单词，并引导学生对比building和house的异同。

师：Are there any tall buildings? Are there any animals? 播放两遍对话，引导学生回答，教师板书肯定回答和否定回答并带读。

②邀请一名到两名学生来与教师示范表演对话，如：

S: Are there any buildings in the nature park? T: No, there aren’t. Are there any animals in the park?

S:Yes, there are. …

③同桌或前后桌组成小组进行练习对话，并上台展示对话。

(三) Practice 1. Repeat the dialogue T：Now boys are Zhang Peng, and girls are Miss White, let’s repeat the dialogue.

之后转换角色，再次复述对话。

2. Show the dialogue ①播放录音，学生跟读，模仿语音语调及意群停顿

②学生分小组上台表演对话

3. Make a dialogue 师在黑板上板书核心句型，同桌学生创编并表演对话，然后上台展示。

4. Tick a picture and find your “friend”

T: Now I have already chosen a picture. Guess which one. Ss: Are there any lakes in the park? T: …

学生按照以上对话模式，与小组内同学进行对话，猜出其他人选中的图片，直到找到与自己选择了相同图片的学生为止。

八、Summary

出示核心句型和单词，学生小组进行总结

九、Homework 1. 熟读Let’s talk

2. 尝试替换对话中的词汇，自己编一段对话，或者写几句关于nature park的话。

十、板书设计：

Unit 6 In a Nature Park

(B Let’s try/ Let’s talk)

Are there many people in the park?

No, there aren’t.

Are there any tall buildings in the park?

Yes, there are. / No, there aren’t.