Recycle 1精品学案｜教案在线预览

资料摘要

五年级上册Recycle 1（教学设计）人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）By Chunying Xu 学情分析五年级学生处于高年级学段，对英语已经有了两年的学习，有一定的基础。虽然处于高年级学段，课堂情绪较为稳定，但仍然比较活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对于分组竞赛，

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-23 15:33:00

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学校：濠江区茂洲小学

Recycle 1精品学案

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2018-04-23 15:33:00

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关键词：Recycle 1精品学案

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五年级上册

Recycle 1（教学设计）

人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）

By Chunying Xu 学情分析

五年级学生处于高年级学段，对英语已经有了两年的学习，有一定的基础。虽然处于高年级学段，课堂情绪较为稳定，但仍然比较活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对于分组竞赛，游戏参与，情景表演有浓厚的兴趣。从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

而针对本班的具体情况分析，大部分学生的基础还是比较扎实，存在少部分“学困生”，但对于英语这门学科，大体上保持着学习的兴趣，有着较强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点，我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、认真想！让学生们在玩玩、做做、说说中学习英语。

教学安排第一课时：P32 P33 第二课时：P34 P35

一．

教学内容

Recycle 1 二．课时目标

1. 能把前三个单元所学的知识融会贯通，并运用到实际语言交际中。 2. 能通过复习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融会和扩展后的语言知识。 3. 复习1—3单元的四会单词和句子，能熟练地听、说、读、写。 4. 有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学生自信心，帮助学生克服学习过程中的畏难情绪。三．教学重点

复习1—3单元的四会单词和句子，能熟练地听、说、读、写。

四．教学难点

激发学生对复习课的兴趣，帮助学生克服学习过程中的畏难情绪。五．教学准备

教师准备多媒体课件和课文MP3。

六．教学步骤

Step 1.Warming-up Free talk

T: Good morning, everyone. Who’s on duty today? Is everyone here today? Ss: Yes, all here. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too.

Step 2 .Lead-in (warm-up) 通过分组竞赛，根据指令，完成各个单元对应的活动。

Unit 1 重组单词，中英互译

Unit 2一站到底，心有灵犀，眼疾口快

Unit 3看图拼词，津津有味，眼疾口快

Step 3 .Presentation 1.

通过完成对应单元的练习，回顾课本，复习每个单元的四会句，感知课文，完成课本对应练习。

语法大讲堂，回顾每个单元的语法点。

Step 4 .Summary 师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。

七．布置作业（Homework）

八．板书设计

Recycle 1

Unit 1 character (性格特征)

Unit 2 week（星期）

Unit 3 food & adj. （食物和形容词）

九．教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Recycle 1精品学案