1 什么叫机械教案教学设计导入设计

科学教案设计

单位

课题

教学目标

武定猫街希望小学

什么叫机械

教师

课型

李玉卉

拳授

年级

课

时

五

1 能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。能够通过对比，认识机械的作用。能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。

重 点

知道什么是机械和机械的作用。知道简单机械与复杂机械的区分。

难 点

课前准备

教学环节

（一）导入新课

（二）认识什么叫机械

知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。知道人类很早就开始制造和使用机械。

教师

相关课件

学生

预习

教学过程

教师活动

学生活动

预设意图

游戏导入新课

将学生从日常生活中的经了解机械是有简1、谈话：校园里有个大石头，验引导到科学探究的机械单劳动工具演变需要移动位置，你么有什么好选用中来

而来，生活中处办法吗？

处离不开机械。

2、活动；学生说出自己方法

3、回报交流；讨论哪种方法实

用、便捷、有效？

4、引出出什么是机械

1、认识机械

会按照物体的特征及用途让学生知道机械劳动过程使用的撬杠、学校升确认它是否属于机械。

是人们生产及生旗的装置就是机械。

活中一

教师出示几个简单机械实物图

种常用的工具或片让学生判断是否属于机械

用具。

2、指导学生认识机械的含义

教师归纳，以上简单的工具就是机械它们用哪些部分在工作？给人们带来哪些便利？

揭示机械的概念，归纳简单机械和复杂机械的区别与联系

3、指导学生认识机械的作用

讨论：要是没有一些机械帮助人们工作，将会出现什么现象？ 4、介绍古代机械

（1）看书了解古代人们使用机械的图片，讲解认了使用、制造机械历史悠久

（三）全课总结，拓展应用

（2）分析古代机械使用如何让降低劳动难度或省力，体会古代劳动人民的智慧。

5布置作业

利用课余时间，调查或观察哪些物体属于机械，他们怎样方便了我们的生活？

1、教师总结

2、拓展活动：自选一些简单机械，实际操作，体会他们对生活或生产劳动带来的便利。

什么叫机械

机械优点：方便、降低劳动难度或省力

简单机械的特征：简单的劳动工具组合而成、……

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