资料摘要
教学课题教学课时教学目标U4 Part B and C 6-6 备课教师1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度3、阅读Story time.重点：Let's check ，Read and match 教学重、难点教具及教学媒体难点: Story tim
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- 2018-05-29 09:04:00
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- 学校：怀仁县城镇第二小学校
C评课稿
未知
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关键词：C评课稿
正文
教学课题
教学课时
教学目标
U4
Part B and C 6-6 备课教师
1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
3、阅读Story time.
重点：Let's check ，Read and match 教学重、难点
教具及教学媒体
难点: Story time
资源库，自制
动态修改及媒体使用
教学过程
一、
热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）.Greetings T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss/Mr…
T: Nice to meet you! Ss: Nice t meet you, too. （2）复习对话
Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
Have a good time!。
（3）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。
（4）放A部分Let；’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
二、新课展示（Presentation）
（1）放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
（2）做书上Let’s check检查学习情况。
（3）复习所学的单词及句型，进行对话练习。
（4）播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
（5）Story time a.本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
b.要求学生理解故事大意，能听懂
板书设计
Unit 4 where is my car? Where is my…
Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
个性化
作业设计
1、自己复习本单元所有内容。
2、把故事讲给家长听。
教后思考
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。