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气候与季节教学目标知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。知道季节是根据特定气候划分的时间段。了解四季的气候特征。知道一些动植物的季节性变化。教学准备准备有秋季特征景致的图片或录象资料。关于动植物的季节性生活规律变化的图片，录象资料。教学过程导入新课；写课题，气候与季节复习引入。学生展示自己收集有关
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5 气候与季节教学目标
未知
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关键词：5 气候与季节教学目标
正文
气候与季节
教学目标
知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。
知道季节是根据特定气候划分的时间段。
了解四季的气候特征。
知道一些动植物的季节性变化。
教学准备
准备有秋季特征景致的图片或录象资料。
关于动植物的季节性生活规律变化的图片，录象资料。
教学过程
导入新课；写课题，气候与季节
复习引入。
学生展示自己收集有关春季、夏季、冬季气候特征的图片。
自主学习
出示课件，了解在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。
四人小组讨论。
秋天气候的特征。
其他季节的气候特征。
小组汇报。（略）
师生小结。
在不同季节里，动植物有什么变化？
小组讨论后汇报。（略）
教师小结。
课后作业；整理观察日记
观察小动物。
观察植物。
把自己观察到的动物或植物，记下它在不同时期的变化。
教学反思：效果一般，关于季节有的学生认识模糊。
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关于本教案的常见问题
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