C第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

一、教学内容：Part B Start to read & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time二、教学目标1. 通过听，说，读，写，复习字母和本单元的单词。2. 正确完成Let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯，训练听力的同时检查

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 14:35:00

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学校：玉田县韩家林中心小学

C第一课时评课稿

未知

2018-04-28 14:35:00

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关键词：C第一课时评课稿

正文

一、教学内容：

Part B

Start to read & Let’s check & Let’s sing & Part C Story time

二、教学目标

1. 通过听，说，读，写，复习字母和本单元的单词。

2. 正确完成Let’s check部分的听力作业，培养良好的听音习惯，训练听力的同时检查

学生对本课内容的掌握情况。

3. 会唱Let’s sing的歌曲，通过本课歌谣学习，进一步让学生了解英语的语音语调。

4. 能通过图片理解Story time的故事。

三、教学重难点

1. 复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。

2. 歌谣的学习以韵律为主，进一步让学生了解英语的语音语调。

四、教学准备

1. 录音机和磁带

2.五官及身体部位单词卡，字母卡及Zoom的木偶拼图

五、教学过程

Step 1 热身（Warming-up）

1. 教师播放歌曲Head and shoulders, knees and toes，师生共同唱歌曲。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。在唱歌曲时，鼓励学生张口试唱，能唱一句的唱两句，能唱两句的唱三句。

2. 用教师准备身体各部位图片和单词卡再次复习单词。

3. 教师出示木偶拼图的零件，让学生说说是各零件是身体的哪个部位，应拼在什么位置。

Step 2 新课呈现（Presentation）

1. 学习Start to read （1）Find and say

①引导学生圈出字母。

②要求学生数出字母的个数，并说出大写还是小写。

③让学生用句子表达I see E, i, H…. （2）Read and count

①引导学生读出小丑身上的五官和身体部位单词。

②数一数各身体部位对应的单词的个数，并标出来。教师注意引导学生先数出一种身体部位的单词数量，再让学生自己做。

2. Let’s check

（1）Listen and number ①先让学生观察四幅图片，猜一猜对话应该是什么内容。

②教师播放录音，然后请几个能力强的同学校对答案。

③播放录音第二遍，让学生一句一句跟读，争取做到能听懂，能跟读出每一个句子。

（2）Look and match ①给学生一分钟时间抓紧时间连，看看谁完成得快。

②找几个学生校对答案，注意单词的认读，让学生勤张嘴巴，多练习。

3. 学习Story time ①在听story time录音前，教师提出一个问题: Zoom会做木偶人吗？

②播放录音。学生静听。再次播放录音，分图片听，每一幅图片后暂停，学生跟读。

③回答提出的问题，然后老师讲述故事大意。

Step 3 巩固与拓展（Consolidation and extension）

教师让学生在练习本上抄写Read and count的单词。

Step 4总结（Summary）

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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