1 寻找有生命的物体教学目标｜教案在线预览

资料摘要

《寻找有生命的物体》教学设计教学目标：1、知道大自然有种类繁多的有生命的物体，认识常见的动物和植物。知道生物体的基本特征和基本需求。2、能够运用多种感官去观察我们周围的世界。能够运用文字、图表等记录有关观察、调查的结果。能够有目的地交流研究活动的方法与结果。3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 寻找有生命的物体

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2018-04-25 15:35:00

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学校：禄丰县中村乡中心小学

1 寻找有生命的物体教学目标

未知

2018-04-25 15:35:00

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关键词：1 寻找有生命的物体教学目标

正文

《寻找有生命的物体》教学设计

教学目标：

1、知道大自然有种类繁多的有生命的物体，认识常见的动物和植物。知道生物体的基本特征和基本需求。

2、能够运用多种感官去观察我们周围的世界。能够运用文字、图表等记录有关观察、调查的结果。能够有目的地交流研究活动的方法与结果。

3、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。意识到生命是多种多样的。

意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

教学准备：

教师准备：

1、教师选择一个观察地点，供学生观察。（校园内）。2、观察记录纸。3、调查用的一些工具（绳子、尺、放大镜等）。4、课前准备好有关安全方面的注意事项。

第三课时

一、激情导入：

1、同学们，通过上节课的观察大树和讨论，大家对于大树这种植物已经了解得较为透彻了。下面请大家说一说你在校园内的观察中，还看到了哪些生物？

2、学生汇报

揭题

寻找有生命的物体

二、探究新知

1、说一说你的记录纸上的内容，是如何获得的？

2、你还在哪些地方发现了什么生物？

在操场上发现了青蛙、蜻蜓、卷叶虫、蝴蝶、蚂蚱等小动物。

还在操场上发现了许多不知名的小花，大家有没有把它画下来呢？

三、分组讨论

1、我们观察到了这么多的动物和植物，大家为什么认为它们是有生命的呢？

生物名称

发现地点

青蛙、蚂蚱

校园围墙边

……

它们能长大。

它们的生长都离不开水。

它们都需要养料。

它们都对刺激有反应。

……

2、生物体有生命特征和生命需求两类，引导学生分别说出它们。记下大家的理由，把最重要的内容勾出来。

说一说，书上的几幅图的几种东西哪些是有生命的，哪些没有？

西红柿、黄瓜、辣椒等蔬菜；

山涧中的流水；

机器人；

天上的白云、地上的草原；

插在玻璃瓶子中的鲜花。

关于本教案的常见问题

Q：1 寻找有生命的物体教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 寻找有生命的物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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