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苏教版科学三下《肥沃的土壤》教学设计一、活动目标:1、过程与方法:能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。2、科学知识:知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分;能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用;知道什么是腐殖质。3、情感态度与价值观:意识到土壤和动植物之间存在密切关系。二
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3 肥沃的土壤 教学设计内容推荐
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关键词:3 肥沃的土壤 教学设计内容推荐
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苏教版科学三下《肥沃的土壤》教学设计
一、活动目标:
1、过程与方法:
能够把自己观察到的现象用图画或文字的方式记录下来。
2、科学知识:
知道死了的动植物遗体会变成土壤的一部分;能够认识到蚯蚓在增加土壤的肥力过程中起到了促进作用;知道什么是腐殖质。
3、情感态度与价值观:
意识到土壤和动植物之间存在密切关系。
二、活动准备:
不同颜色的土样、每个学生准备一个放大镜、一份土壤研究记录表、一根木棒、一张白纸、铲子等
课时安排:2 课
时
三、教学活动过程:
(一)导入新课
学生:交流、汇报并说出各种原因,其中有的学生说出了是土壤没有养分的原因。
教师:就势的导出课题,对就是土壤没有养分的原因,那么今天我们就来研究肥
沃
的
土
壤。(板书课题)
(二)自主1、观察落叶教师指导学生仔细观察:落叶下土壤是什么颜色的?学生户外活动仔细观察捡一些叶子,用塑料袋装好带2、交流:落叶在土壤里是怎么变化的?落叶最终变成了什么?土壤的颜色可能与什么原因
(三)? 思考:腐殖质的作用这么大,你怎样用本课学到的知识用到实际生活中去给土壤增加肥力呢?
学生讨论回答。
(2)课堂总结,提醒学生坚持观察记录。
四、总结 这节课你学到了什么?
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《3 肥沃的土壤》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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