资料摘要
《植物和我们》教学设计执教人：刘兰兰一、预期学习结果科学探究：1.能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。2.能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑，并反思和改进自己的探究。科学知识：1.知道一株完整植物的各组成部分及其名称。2.能够通过调查，知道植物对人类的贡献。情感态度与价值观：1.感受并体验人
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 植物和我们
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 56
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-24 07:37:00
- 来源学校
- 学校：宁国市港口中心小学
4 植物和我们优秀公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 植物和我们优秀公开课教案
正文
《植物和我们》教学设计
执教人：刘兰兰
一、预期学习结果
科学探究：
1.能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。
2.能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑，并反思和改进自己的探究。
科学知识：
1.
知道一株完整植物的各组成部分及其名称。
2.
能够通过调查，知道植物对人类的贡献。
情感态度与价值观：
1.
感受并体验人与自然和谐相处的重要性。
2.
珍爱动植物的生命，不伤害它们。
3.
愿意为保护花草树木尽自己的力量。
二、教学重点与难点
重点：感受植物与人类的关系。
难点：识别我们食用的是植物的哪些部分。
三、教学过程
（一）导入
师：请同学们看一下我们身边的各种植物。这些植物有的高大，有的娇艳。正是有了这些植物，我们的生活环境才变得更加美丽。
（二）新课
活动一:看课本25页上图。
师：下面让我们来认识一株完整的绿色开花植物。
1.
教师出示番茄的整株植物图片，学生指认各部分并总结各部分的形态和功能。
2.
出示桔树植株，对植物的各部分名称进行练习。
活动二：
1.
以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等不同形式向人类提供食物的有关信息，并在班上交流。
2.
在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们食用了？
胡萝卜，吃的是根；土豆，吃的是茎；花生，吃的是种子；香蕉，吃的是果实；四季豆，吃的是果实；豌豆，吃的是种子；芹菜和青菜，吃的是茎和叶；南瓜，吃的是果实和种子；菠菜，吃根、茎和叶。
青菜、芹菜和菠菜的多个部分被我们食用了。
师：无论是人类吃的粮食、蔬菜还是水果都来自于植物，植物是人类食物的主要来源。
温馨提示。
练习：下面的这些植物中，植物的哪些部分被我们食用了？
活动三：请看26页内容互相说一说，植物对人类有哪些贡献？
1.
出示图片引导学生思考:植物为我们提供呼吸需要的氧气，植物能让空气变得纯净，水中植物对污水有过滤的作用，植物对气候有调节作用。
2.
按教材中列出的作用指导学生对植物的贡献进行分类。
药材、食物、纺织材料、饮料、燃料、家具、建筑材料等。
3.
植物还有哪些作用？
（三）总结
（四）作业：
1.画一株完整的绿色开花的植物。
2.在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们食用了？
3.你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 07:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 56
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53526
来自：学校：宁国市港口中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 植物和我们优秀公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。