资料摘要
《动物·植物·人》教学设计教学目标：知识与技能目标：通过观察与比较，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系。过程与方法：能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。情感态度价值观：通过比较人与动植物的相同与不同，将人融入自然界，培养学生热爱大自然的思想感情
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- 所属课文：4 动物•植物•人
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- 2018-05-29 13:48:00
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4 动物•植物•人 课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：4 动物•植物•人 课件配套优秀教案案例
正文
《动物·植物·人》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：
通过观察与比较，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系。
过程与方法：
能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。
情感态度价值观：
通过比较人与动植物的相同与不同，将人融入自然界，培养学生热爱大自然的思想感情。
教学准备：
1、可供观察的动植物图片。2、观察记录纸。
教学过程：
引入：
同学们，上两节课我们通过观察和比较，认识到了植物和植物之间、动物和动物之间都有许多的相同和不同之处，今天我们接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同。（板书课题）
一、动物和植物的观察与比较
1、出兔子和萝卜的不同之处，看谁找得多。
再找找兔子和萝卜的相同之处：
兔子
萝卜
把你比较的结果写在活动记录上。
2、再找一找其它的动植物进行比较。
青蛙
二、讨论并汇报。
1、兔子和萝卜有哪些不同之处？
莲花
兔子：能运动、要吃青菜和萝卜、全身长毛、耳朵特别长、……
萝卜：不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两部分组成、叶子是绿色的……
兔子和萝卜的相同之处有哪些？
它们都能长大，都需要空气、阳光和水分，都需要养份……
三、人与黑猩猩的比较
四人小组间相互讨论交流自己的看法，并把小组的意见填写到下面的表格中。比一比看，哪个小组完成得最漂亮。
人与黑猩猩的
相似之处
吃东西
生孩子
都可以走路
……
人和黑猩猩的
不同之处
人会制造东西
人会说话
黑猩猩会爬树
……
学生讨论，充分表达各小组意见，班级集体交流后，把记录纸上要求的内容填完整。
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：4 动物•植物•人 课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 动物•植物•人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。