Story time课堂实录【2】

课

题

教学目标

Unit 7 Protect the Earth

日期

2014.9.28 1.能熟练地听懂、会读、会说coal, Earth, protect, use, useful, energy, wood, plastic等词. 2.能听懂并且会读、会说We use…to…. We should….We should not….等重点句型

3.学会有环保意识，并从自己身边的小事出发做一些力所能及环保的事。

教学重点及解1.能熟练地听懂、会读、会说coal, Earth, protect, use, useful, energy, wood, plastic等词. 决措施

2.能听懂并且会读、会说We use…to…. We should….We should not….等重点句型。

3.学会有环保意识，并从自己身边的小事出发做一些力所能及环保的事。

教学难点及解1.能熟练地听懂、会读、会说coal, Earth, protect, use, useful, energy, wood, plastic等词. 决措施

2.能听懂并且会读、会说We use…to…. We should….We should not….等重点句型。

教学策略

本课Story time内容比较多，四个部分的重点句型是一样的。所以可以采取自主学习的策略。

教学过程（可续页）

所

教学步骤

用

时

间

Step1 Lead-in

Step 2 5m 1、Free talk

How are you?

I’m fine, thank you.

出Save 教

师

活

动

学

生

活

动

设计说明

How do you go to school By bus./By car. 引everyday? 2、How do you go to school everyday? I go to work on foot, because we should save energy.

energy 10m 1.Give the students learning

Presentation

Step3 Self-learning

tips:1.圈出生词

2.用直线画出节约能源的原因

(Why do we save energy?) 3.虚线画出节约能源方法

(How do we save energy?)

圈生词

2.Learn together

以旧引新，让学生自学读出新单词

画出问题答案

3.Teach the new words they 核对

circle. 4.Check the answer 5.Fill the blanks 6.Read after the tape

1.Watch and answer

Read after the tape

Save water Save trees Don’t use too much plastic

。

5分钟自学

words—find

让学生自学，培养学生自主学习的能力和意识。

给机会让学生自学，学生显得很兴奋，也很感兴趣。

15m What else should we do?

2.再次出示学习方法

Step1: 圈出生词，猜词意，理解短文。（可参考课本94页）

Step2:用直线画出原因(Why do we...?), Step3: 用虚线画出方法(How do we ...?) 3.5分钟自学

4.learn new answers—read after the tape -- fill in the blanks

Step 4 5m 1. Read story together 2. Finish the exercise 3. True or false 4. 环保意识的培养

5. 班级环保口号的教读

Love the Earth，love life. 爱地球，爱生命。

1 熟读课文。

2 制作一张以保护地球为主题的海报。

Save water Save trees Don’t use too much plastic We use…to…. We should…. We should not…

6. Read together 7. Finish exercise story

Consolidation

Step 5 Homework

板书设计

the

8. True or false

教学反思

小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，设计有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。这是我第二次参加区里的赛课，相对于去年而言我少了一份紧张，多了一份自己的想法。

先自己设计课，集体备课，接着试上了三次，听取各位本校老师给的建议，再去修改课件，修改课，终于有了最后呈现的课。整堂课下来，我认为第一，节奏太快了，好几个环节可以再给孩子们一定时间，让他们充分地思考讨论。导致后面的世界还剩了2分钟，起始前面读的部分可以让他们再多读一读。第二，课堂上游戏，歌曲等趣味性的教学设计得太少了，导致课堂气氛不够活跃。第三，不够关注整体学生，可能在回答问题的时候不应该只叫那些举手的同学。

每一次赛课我都能学到特别多的东西，以后我定会更努力，多向各位有经验的教师请教，并在平时的教学过程中多思考。