Recycle 1教学设计｜教案在线预览

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Recycle 1 Lesson 1 Read aloud 教学目标一、知识目标1、复习和巩固1-3单元所学的对话，能在日常的生活情景中运用。2、能听懂、会说本单元所学的有关国家、家庭成员的单词和相关的形容词。二、能力目标1、感知、理解或表演英语小故事，感受故事的趣味所在。2、能运用1-3单元所学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2020-06-21 12:30:39

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学校：陇田镇仙家小学

Recycle 1教学设计

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关键词：Recycle 1教学设计

正文

Recycle 1 Lesson 1

Read aloud

教学目标

一、知识目标

1、复习和巩固1-3单元所学的对话，能在日常的生活情景中运用。

2、能听懂、会说本单元所学的有关国家、家庭成员的单词和相关的形容词。

二、能力目标

1、感知、理解或表演英语小故事，感受故事的趣味所在。

2、能运用1-3单元所学的句型，在生活或所创设的情境中自如对话。

3、能听、说、认读1-3单元的单词，能运用这些单词描述人、动物或物品。

三、情感目标

1、激发学生学习英语的兴趣，让他们体验到英语学习的成就感。

2、让学生在学习中感知“朋友”和“家庭”的概念，从小具有亲和友善的良好品质。能将世界看作一个大家庭，将来自世界各国的孩子都当作是自己的朋友。

教学重难点

教学重点：复习日常见面问好、向别人介绍自己的朋友、询问及回答别人来自哪个国家的几个交际句型，要求做到听懂、会说。

教学难点：熟练运用本课句型在所创设的真实情境中自然得体地进行

会话。

教学准备

1、教师准备课件。

2、教师准备教学挂图。

教学过程

Step 1

Warming up 1、

Greeting

2、

教师用课件展示课本1-3单元的三个对话情景，只展示图片，不出现对话内容，要求学生根据图片呈现课本的对话，并分角色表演。

3、

Make a summary Step 2 Presentation&Practice 1、

Drawing a mind map. 教师用课件呈现一个小女孩的图片，以师生对话的形式用所学的句子描述她。

2、

把Read aloud 中的对话分成三个部分，学生分别看图回答老师的问题，学生在回答问题的过程中已基本能理解对话。

3、

学生观看动画，小声跟读。

4、

Let’s read and act the story. Step 3 Consolidation Group work:教师呈现三个情景，请学生三人一组进行对话。

Step 4 Summing up 师生进行回顾、反思。

Step 5 Homework 1、听录音，仿读对话，并在实际情境中运用。

2、自编对话。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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