整理和复习名师教学视频（文字实录）

《表内除法一（整理复习）》教案

一、教学内容

人教版小学数学二年级下册第26-27页

二、教材分析

本节课主要是一节复习课，是学生已经学习了表内除法一，会应用所学的知识进行计算，针对这一类型的问题，学生已经有了一定的基础，也会用所学的知识进行计算和解决问题。这节课的内容一方面与学生的生活息息相关，另一方面也是考试的重点。通过本节课的学习，既加深了学生对解决问题的理解，同时也提高了学生解决问题的能力。

三、教学目标

1．知识与技能

结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

2．过程与方法

解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。

3．情感态度与价值观

养成仔细观察、认真思考的好习惯。

四、教学重难点

重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。

五、教法学法

教法：引导探究法、讲解法、演示法

学法：合作交流法、小组讨论法

六、教学过程

（一）旧知巩固，

引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话:这一单元我们学***均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

（二）师生互动，

探究知识

1.把12支铅笔平均分成3份，可以怎么分？通过动画展示，让学生体会平均分。

2.给出图，让学生说说图的含义，再进行列式计算。

3.把20张算式卡片平均分给5个人，每个人应得几张？让学生进行列式计算。思考这道题中的关键字是哪些？用什么方法计算？

4.被除数和除数还有商方面的知识。

5.看图列出除法算式和乘法算式。并把表示的含义说一说。

列式和说一说表示的含义。

6.

判断所说的对不对。

6÷3＝2 读作：6除3等于2。

把8分成4份，每份是2。

12个苹果，每3个一份，可以分成4份。

（三）巩固练习

1.比一比，看谁算的快，并说出用那句口诀。

36÷6=

25 ÷

5=

18 ÷3=

24 ÷

6= 2.

想一想

15÷5＝

3表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）

．还表示（

）里面有（

）个（

）

3.解决问题

（1）把一个数平均分成几份，每份是多少，用（

）计算。

（2）把一个数按每几个分一份，求分成了几份，用（

）计算。

4.24只小动物，平均分给6个组，每个小组分到多少只小动物？

5.有18棵树，要3个小组的同学去种，每个小组是2人，平均每个人种多少棵？

6.二年级4个班举行画画比赛，每班选出3个人参加，参加比赛的同学分成2个组，每组有多少人？

7.

(1)可以买几个汉堡包？

(2)如果买6瓶可乐，够吗？

(3)还可以买哪几种食品？能

（四）、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

（五）、作业布置

七、板书设计

整理和复习

除法的初步认识:平均分:每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商