Recycle 1名师教学实录

Recycle 1 第一课时

教学内容：Read aloud Listen and chant Match and read aloud 教学目标：

1、认知目标：

（1）能综合运用所学句型进行口语交流。

（2）能根据节奏说唱歌谣。

（3）能独立完成相关的练习。

2、能力目标：培养学生的口头表达能力、模仿能力及综合运用知识的能力。

3、情感目标：

（1）培养学生积极向上、健康乐观的生活态度

（2）教育学生要爱护小动物。

重点、难点：

重、难点：能灵活运用所学知识进行口语交流。

教学方法：交际法、练习法

教学准备：PPT、小纸箱、单词小纸条

教学过程：

Step 1:Warm-up 1、Oral practise:Good morning./Where are you from? 引出这些动物来自哪一个国家，以此复习China/Canada/Australia/the UK/the USA. 2、师生利用图片进行以下口语交流，如：

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T:Who’s that woman? S:She is my teacher. T:Who’s that man? S:He’s my teacher. T:Who’s that boy? S:He’s ....He likes sports. 3.

出示John的图片，进行Read aloud 的教学。

Step 2:Presentation 1、Read aloud的教学。教师播放Read aloud部分的录音，第一遍学生一边听录音一边看图，再次播放录音学生一边跟读一边用手指出所读的句子，可重复几遍，直到学生熟练为止，然后把学生分成三人一组，先在组内练习，最后请学生上台表演。21教育网有

2、Listen and chant 教师播放Listen and chant部分的录音，学生听第一遍录音感受其中的旋律。然后教师领读句子、重点读新单词。再次播放录音，学生一边听录音一边跟唱歌谣。

3、师生利用图片展开对话交流，如：

T:What’s this? S:It’s a monkey. S1:It’s thin. T:What’s this? S:It’s an elephant.

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S2:It has a long nose. ... Step 3:Practice Match and read aloud 1、学生独立完成Match and read aloud部分的练习，然后按如下方式练习：

T:It’s an elephant. S:It has a long nose. T:It’s a bird. S:It’s small. T:It’s a pig. S：It has a fat body. T:It’s a monkey. S:It’s thin. 2、情感教育：教育学生要爱护小动物。

3、Game1:What is missing? 4、Game2:Catch the plane. Step 4:Consolidation and extension 1、小活动：听音乐传小纸箱子，音乐停时小纸箱在谁的手上，谁就从箱子里抽出小纸条并把纸条上的内容读出来。

2、抽奖活动：从箱子里抽出情景问题，并找到相应的回答。

3、做相关的练习题。

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Step 5:Homework

板书设计：

Recycle 1 第一课时

Where are you from ? I’m from China. woman short eye man tall ear girl small tail boy fast nose fat body thin big

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