活动记录教学创新设计

教

案

年

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总课时：1 班别

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日期

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课题

第９课

制作个性化日历

１．知识与技能

会设置日历页面的大小。

会修饰表格的线条与底纹。

会插入表格。

能对表格进行增删操作。

能综合运用已学知识来设计制作作品。

２．过程与方法

通过完成玲玲给家人制作个性化日历的任务，创设情境，引入表格知识的学习。在完成任务的过程中，采取自主探究、小组合作、教师点评的教学方式，有效地促进课堂学习效率和学生综合素质能力的提高。

３．情感态度与价值观

（１）陶冶小学生孝顺父母、尊敬长辈、懂得感恩的美德、情操。

（２）培养学生善于应用信息技术于生活的习惯和意识。

（３）保护学生自主探究的精神，培养学生小组协作学习的团队意识。

（４）培养学生节俭和支持环保的习惯和意识。

（５）提高学生的审美水平。

教

学

目

标

重点

难点

课时

表格的插入、修改和美化

表格的修改

教学过程

第９课

制作个性化日历

活动1：导入

成长像剪刀，成功像小树，成长是一个不断自我完善的过程，而成功恰恰是追求完美的过程。我们每天在学校除了学到课本的知识，还可以交到和自己志趣相投的好友。但是，如果我们不善于积累，知识会很容易忘记，朋友也会离我们远去，所以，通过做记录册的方法，我们可以以电子日记的形式记录每天在我们身边发生的一点一滴，你愿意和我一起吗？

活动2：任务

现在我们先来评一评她的日历做得好不好。展示玲玲的作品，让学生思考问题：

①日历提供了哪些日历信息？

②日历的美化有什么特点？用什么方法实现？

点评：除了用到漂亮的图片、艺术字、花边的修饰外还用到了表格。你们会制作表格吗？思考、说说利用信息技术做有意义的事情。观察、分析、回答。看书，模仿制作。

现在我们以小组为单位，动手来制作一个个性化日历。首先要做

好页面设置的工作，例如：设置纸张大小、页边距等，然后我们开始

输入文字。

开展小组活动，先设置好页面。

活动3：上机操作

插入表格，有同学会吗？请大家先对着课本试一试。请一位同学演示他的插入表格的方法。注意：

“根据内容调整表格”是什么意思，请举手回答。点评：单元格的大小会随着输入的文字而自动调整。

同学们，现在我们要在表格中输入每个月的日期，但是我们不知

道如何按星期标出每个月的日期呀，谁知道？点出通过“任务栏”

的日期和时钟窗口查看。

修饰表格

现在表格是插好了，但是我们发现表格老是靠在左边，很想把它

放在中间，谁知道该怎么办呢？操作演示。

现在我们发现在“备忘录”一行中有很多单元格，但是课本上玲

玲的作品中只有一个单元格。怎么办呢？请一位同学演示。

同学们，现在我们发现表格多出了一行，我要删除掉这一行，该

如何操作，谁知道？

请一个学生演示。

如果要增加一行又该怎么办？现在发现多了一列，又该如何

删除？

学生尝试后，请一个学生演示。

活动4：美化表格

同学们，我们学过了如何修饰文字，但是表格该如何去修饰，使

之更漂亮一点呢？从哪些方面去修饰？请大家对着课本８６页和８７页操作，修饰你的边框线和单元格。

①

修饰边框线：“表格”→

“绘制表格”

→

选择线条的颜色→用“绘制表格”

工具沿着表格线画线，表格线就被改变。

②

修饰单元格：

选定单元格→

单击“底纹颜色”

按钮，选择填充颜色。

活动5：引申

设计一个属于自己的创意成长记录册