16. 变色龙教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

年级课题一年级下册学科美术16、变色龙主备人王雅洁1．了解变色龙的形态特征和生活习性。教学目标2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。教学重难点教学难点：相似色的恰当运用。教具准备导学过程一、找一找寻找游戏激趣导入1

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所属课文：16. 变色龙

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2018-05-13 20:38:00

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学校：巧家县茂租镇拖姑学校

16. 变色龙教学设计及教案分析

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关键词：16. 变色龙教学设计及教案分析

正文

年

级

课

题

一年级下册

学

科

美术

16、变色龙

主备人

王雅洁

1．了解变色龙的形态特征和生活习性。

教学目标

2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。

3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。

教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。

教学重难点

教学难点：相似色的恰当运用。

教具准备

导学过程

一、找一找

寻找游戏

激趣导入

1、

寻找变色龙游戏：

在这片树林里，住着一位有隐藏本领的小家伙，它是谁？你能找到它吗？为什么它们的颜色不相同呢？

小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。

二、涂一涂

认识方法尝试练习

1. 教师出示一幅画，问：既然变色龙的颜色能72变，你能选出适合变色

二次备课

龙隐藏在画面中的颜色吗？

2. 学生说说颜色，教师涂鸦色块，教学生认识更多的颜色。如：淡绿、柠檬黄、草绿、湖蓝、普兰等颜色。

3. 师：请选择一种颜色，为变色龙涂上。学生涂色。

4. 师：平平的变色龙怎样让它活起来呢？教师示范重叠涂画法，在动物的边缘重叠稍深的颜色。

5. 学生尝试使用重叠涂画的方法练习涂画。

导学过程

6. 教师点评

问题1：重叠涂画要在物体的边缘开始重叠。

问题2：重叠的颜色比本色要稍深。

小结：重叠画法使颜色更有层次变化。

三、看一看

观察形态了解步骤

1.出示变色龙图片。师：请同学们仔细观察变色龙长什么样？扁扁的脑袋、

二次备课

椭圆的身体、四条腿、卷长的尾巴。

2.教师在白纸上示范画一只变色龙。

3. 展示另外两幅步骤图。

第二步：添加了背景

第三步：添加变色龙以及背景的颜色

4. 作品欣赏

白天在花丛中的变色龙、晚上在树叶上的变色龙。

5. 师：说说你还想让它藏在哪儿？变什么颜色？

小结：变色龙在大自然中快乐的生活着。

关于本教案的常见问题

Q：16. 变色龙教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16. 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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