12.寓言成语故事多教学设计第一课时

寓言成语故事多

肥乡区第二实验小学 张

萌

教学目标：

1、知识与技能：欣赏成语故事艺术作品，增加对寓言成语的认识和了解；能够对寓言成语故事进行恰当的艺术表现，发展创造能力。

2、过程与方法：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动有趣，享受制作成功的快乐。

3、情感、态度和价值观：通过学习，体会我国博大精深的成语文化内涵，增强民族自豪感。以敏锐的目光去发现和挖掘生活中的素材，引导儿童大胆想象和创造，技法学生热爱生活的情感，养成耐心细致的好习惯，体验美术学习带来的快乐！ 教学重点：

用绘画的形式表现寓言成语故事。

教学难点：

构图的合理性，画面的生动性、趣味性。

教学方法：讲授法、观察法

教学用具：课件

课时：1课时

教学过程：

一、激趣导入：

同学们，听老师讲一个成语故事，猜猜是哪个成语？

（生齐说成语）那么谁能把你熟悉的成语故事简单的讲给大家听呢?(生讲成语故事)我们知道，每个成语背后都有一个具有丰富文化内涵的故事，它们有的来源于历史典故，有的来源于寓言故事，还有的来源于神话传说，总之，成语里面故事多，(板书课题)下面大家就和我一起来做一个“看图猜成语的游戏吧！看谁猜得准确。(学生看课件猜成语) 二、讲授新知：

1、讨论创作所需构图法

同学们，我们能用语言的形式将成语故事讲出来，你想不想用美术的形式将

成语故事再现出来?绘画我们要先构图，才能起稿。那么我们来欣赏几幅作品，看看这些作品中都用了哪些构图手法。(出示课件)同学们认真观察，同学之间可以讨论下。

师生共同总结构图法：S形、三角形、口形和O形。

2、上色方法简述

三、课堂创作：

有了这些方法，你能否选择你所喜欢的构图来再现一个成语故事呢。在创作时同学们要注意以下几点(出示课件)，现在就请同学们动手创作吧。教师巡回指导。

创作要求：

1、选择自己喜欢的构图进行个性化创作，表现出富有特色的作品。

2、创作的作品要准确表达出成语的故事情节，体现出成语的内涵。

3、作品可以是成语故事当中的一个有代表性的场景，也可以根据创作需要，跨越时间和空间。表现一个特定的场面。

4、构图完整，色彩鲜明，多样化。

四、作品展示、评价与总结：

展示作品，师生评，进一步体会我国寓言成语故事的艺术魅力。

我们国家是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，历史的长河为我们积淀了丰富的文化，成语就是其中一朵绚丽的奇葩，简短的几个字就能概括一个精彩的故事，揭示一个深刻的道理，今天，我们学习了用绘画的形式包括构图和上色方法来表现有趣的成语故事。

五、作业布置：

课余时间同学们讨论一下，我们还可以用什么美术方法来表现寓言成语故事呢？

板书设计：

寓言成语故事多

S 形 三角形

构图

口 形 O 形

色彩