Unit 2 I can speak French.教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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外研版六年级上册Module 5 Unit 2 I can speak French. 一、Teaching Contents: Module 5 Unit 2 （第一课时）二、Teaching Aims: 1.能够听说读写单词：French, age, story, candy; 2.能够自如地运

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所属课文：Unit 2 I can speak French.

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2018-04-26 18:10:00

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学校：林头镇大衙小学

Unit 2 I can speak French.教学设计(第一课时)

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2018-04-26 18:10:00

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关键词：Unit 2 I can speak Frenc…教学设计(第一课时)

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外研版六年级上册

Module 5 Unit 2

I can speak French. 一、Teaching Contents: Module 5 Unit 2 （第一课时）

二、Teaching Aims:

1.能够听说读写单词：French, age, story, candy; 2.能够自如地运用句型：I can speak French. 3.学生能够通过本节课培养筛选信息的能力以及为自己或他人制作信息卡的能力。

三、Teaching Difficulty and Point: 1. 学生能够掌握单词和句子French, age, story, candy, I can speak French.; 2. 学生能够培养一定的信息筛选能力。

四．Teaching steps: 1. Warm-up: (2min) Greeting: How are you? Pleased to meet you! 2. Pre-reading.(6min) (1)教师直接引入本课的正题：I can speak French. 教授新单词：French; (2)教师呈现自己外国笔友的照片，提问学生其中的信息：What’s her name? How old is she?Where is she from? 接着并告诉学生年龄的在英文中的表达为age.教授新单词: age;

(3)教师提问: Can you read stories? Do you love candies? 教授新单词：story, candy; (4)结合造句让学生记住新单词。

3. While-reading (18min) (1)学生听Listen and read部分的录音：

(2)学生分为四组，每一组负责筛选出一个人的信息，并完成下列表格：

Name Age City What can do Hobbies

(3) 教师提问：Who can be you pen friend? 让学生结合书中人物与自身情况来回答。

After-reading.(14min) Let’s do. 每个学生分别用两张卡片来制作自己的以及搭档的ID卡，完成后，请学生用英文来表达ID卡中的内容。ID卡片模板以及表达的内容参考如下：

Name:

Age:

City:

I can...

I like...

My name is ....

I'm ....

I'm from .... I can....

I like.... 照片

五．Homework 1. 抄写生词，每个两行，每行四个；

2. 完成同步练习。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 I can speak French.教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 I can speak French.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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