演唱 采一束鲜花教学设计思路

人音版第七册《采一束鲜花》教案

单位：江门市蓬江区杜阮镇木朗小学 执教者：梁佩银

一、教学目标：

1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。

3、用轻柔的声音演唱歌曲。

教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。

二、教学难点：

1、进行标注力度记号的练习。

2、唱准弱起小节

三、教具：歌片

节奏卡片

多媒体

四、教学过程：

随着音乐《鲁冰花》进教室。

（一）、组织教学：师生问好

（二）、导入：同学们请看，这束鲜花美妈？（好美）这是老师亲手采来一束鲜花，你知道这束鲜花我要送给谁吗？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏

师范唱）

生汇报：送给妈妈

师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗？

（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）

师：是的。同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！下面，请欣赏歌曲《采来一束鲜花》，思考这首歌曲可分几个乐段？

师：这首歌曲可分几个乐段。

生：两个乐段。

(三)、学唱第二乐段。

师：是的。哪个乐段表达了我们对妈妈深爱之情呢？

生：第二乐段。

师：是的。我们再来欣赏第二乐段。思考：为什么要把鲜花送给妈妈呢？请在歌词中找出答案。

生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花

师：出示节奏

0 1 7 1 2 . 1 ︱ 6 —

—

—︱ 0 2 2 2 7 . 1 6 ︱ 5 —

—

—︱

您

辛劳 的 汗 水，

你喜悦

的 泪 花，

（1）有节奏的读词。

（2）视唱旋律。

（3）听音模唱。

（4）填词演唱。

（5）多种方法巩固练习。

（6）歌曲处理。

师：怎样才能让歌曲更动听？更能把我们对妈妈的爱唱出来呢？

生：汇报。（启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。）

师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花，跟伴奏，演唱第二乐段歌曲。

（四）学唱第一乐段。

（1）、聆听第一部分，小声跟音乐唱，找出难点。

师：同学们特别棒，下面请跟音乐轻声唱。唱完后请告诉我，你觉得最难唱的地方是哪里？

（2）、教师用钢琴帮助学生解决难点

（附点节奏X .X 、切分音 X X X）

（3）、学生跟琴唱。

（4）、跟音乐伴奏唱。

（五）师小结：

五月，是母亲的节日，可是就在2008年5月12日，四川省汶川地区发生了里氏8级大地震，在救援中有这样的一个手机妈妈的故事。救援人员在废墟里发现一位被垮塌下来的房子压死的妇女，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体被压的变形了，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，孩子毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生准备检查时，发现有一部手机塞在孩子的被子里，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。

同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）

在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！请音乐演唱歌曲《采一束鲜花》

师：同学们，在歌词中“让春色铺满天涯”为何要重复三次？歌词中的“妈妈”还指的是谁？

生：祖国。

师：是的。有国才有家，我们要爱我们的祖国。

（六）拓展歌曲《歌唱祖国》

师：请欣赏歌曲《歌唱祖国》。

歌曲分析。

（七）、总结。

师：同学们，请把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”。告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，唱着歌曲离开教室。